【題目】下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．草 B．吃蟲(chóng)鳥(niǎo) C．細(xì)菌 D．豬

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物，草屬于生產(chǎn)者，吃蟲(chóng)鳥(niǎo)和豬屬于消費(fèi)者，細(xì)菌屬于分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．山羊的毛較少，綿羊的毛較多 B．公雞的肉冠有玫瑰冠和單冠

C．小強(qiáng)長(zhǎng)得較高，小剛長(zhǎng)得較瘦 D．小紅和小利都是雙眼皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】意識(shí)喪失的患者可能出現(xiàn)嬰兒式不隨意排尿；外傷性脊髓胸段橫斷的病人則出現(xiàn)尿失禁；脊髓腰骶段損傷的病人，膀胱漲滿尿液而不能排出；膀胱炎癥病人則出現(xiàn)尿頻。這表明排尿反射的低級(jí)中樞位于（ ）

A. 膀胱本體 B. 大腦 C. 脊髓腰段 D. 脊髓腰骶段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，使得機(jī)體內(nèi)各種物質(zhì)的含量始終處于一種動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài)，如圖曲線代表一段時(shí)間內(nèi)血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能代表（　�。�

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖的含量變化

B. 從平原進(jìn)入高原后一段時(shí)間內(nèi)人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳的含量變化

D. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳的含量變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在患病毒性肝炎的人，屬于（ ）

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中序號(hào)后，填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱

（2）將序號(hào)按發(fā)育順序排列_____，這種發(fā)育過(guò)程稱為_____

（3）蝗蟲(chóng)、螳螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類型是_____發(fā)育，發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比，沒(méi)有_____這個(gè)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某類傳染病的傳播途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）可以判斷該傳染病屬于_____傳染病。

（2）圖中①表示病原體排出，②表示_____，③表示_____。

（3）此類傳染病的主要傳播途徑是_____。

（4）此類傳染病的病原體的原始寄生部位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素是由________________分泌的，對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。這類物質(zhì)的含量___，作用_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中找到物像后，為了使物像更清晰，還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.物鏡
B.目鏡
C.粗準(zhǔn)焦螺旋
D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案