【題目】下列疾病中,屬于傳染病的是( )
A.心臟病B.肺結(jié)核C.糖尿病D.侏儒癥
【答案】B
【解析】
傳染病是指有病原體引起的,能在人和人之間以及人和動物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性的特點。
傳染病是指有病原體引起的,能在人和人之間以及人和動物之間傳播的疾病。病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等。
A、心臟病是心臟疾病的總稱,包括風濕性心臟病、先天性心臟病、冠心病、心肌炎等各種心臟病。不是由病原體引起的,是心臟結(jié)構(gòu)的病理性變化形成的,不具備傳染性和流行性,不屬于傳染病,A錯誤;
B、肺結(jié)核是由病原體結(jié)核桿菌引起的傳染病,屬于傳染病,B正確;
C、糖尿病是由于胰島素分泌過少造成的,不屬于傳染病,C錯誤;
D、侏儒癥是幼年生長激素分泌過少引起的,不屬于傳染病,D錯誤。
所以答案選擇B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認真閱讀下面的材料,然后回答問題.
脾位于人體的腹腔內(nèi),對人體免疫其重要作用,如果切除脾,人體抵抗力就會降低,容易發(fā)生 各種各樣的感染,而且感染后死亡率較高.不過,切除脾對于器官移植來說,是一種有效的治療方法.這是因為脾內(nèi)不僅儲藏著大量的淋巴細胞,而且還會產(chǎn)生不少 免疫球蛋白,這些免疫球蛋白還是制造對抗移植器官的抗體的原料.把脾切除后,身體失去相當數(shù)量的淋巴細胞,抗體產(chǎn)生量明顯減少,這對于保護移植器官、防止 排異反應十分有利。
(1)脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的________.它和________一起組成人體的第三道防線;第三道防線是人體出生以后逐漸形成的后天防御屏障,其主要功能是________,屬于________ 免疫。
(2)女性脾細胞中有________條性染色體。
(3)對做了腎臟移植手術(shù)的人而言,其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會把移植進來的腎臟作為________而進行攻擊.攻擊的方式是通過脾中儲藏的淋巴細胞產(chǎn)生大量的________來對抗移植來的腎臟。
(4)假如你正在患腮腺炎或流感,就傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)來看,你屬于________,為了防止進一步傳染給別人,你的正確的做法是________ 。
(5)人體的第一道防線和第二道防線屬于________ 免疫,這是因為________ 。
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【題目】用“鼻呼吸”要比用“口呼吸”更利于身體健康,其主要原因是( )
A.空氣從鼻到達肺比從口到達肺的距離遠B.口腔內(nèi)溫暖空氣的效果比鼻好
C.用鼻呼吸可以溫暖濕潤空氣且吸附灰塵D.口腔中不能吸附空氣中的灰塵
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【題目】當今快節(jié)奏的生活,導致大人、小孩都感到壓力重重,如何讓青少年保持愉快的心情,下面的調(diào)節(jié)方式不可取的是( 。
A. 轉(zhuǎn)移注意力法 B. 合理宣泄法 C. 自我安慰法 D. 借酒消愁法
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【題目】血液中含有一定量的激素過多、過少都會發(fā)生疾病,請在下列橫線上填入與前面敘述相應的病名。幼年時期生長激素分泌不足易患____。幼年時期生長激素分泌過多易患____,成年人生長激素分泌過多易患___;胰島素分泌不足易患____;飲食中缺碘易患____。
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【題目】動物的行為復雜多樣,各種行為都是動物對復雜多變環(huán)境的適應性表現(xiàn)。
(1)一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的維鳥一樣。從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于______行為,這是由其身體里的______所控制的行為。
(2)將下列動物的行為類型與相應的動物行為聯(lián)系起來。(選填字母)
①攻擊行為______,②防御行為______,③繁殖行為______。
A.一個蜂群的各個成員既有分工,又有密切合作
B.兩只公羚羊為爭奪一只雌羚羊而格斗
C.烏賊受到鯊魚攻擊時會發(fā)射“煙幕彈”
D.雄鳥占領了巢區(qū),造好了鳥巢,引誘雌鳥的到來
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【題目】央視《每周質(zhì)量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水,它是以飲用水為基質(zhì),加壓充入氧氣制得的。普通飲用水常溫條件下的溶解氧含量通常介于6-8毫克/升之間,而國內(nèi)外市場中的富氧水中的溶解氧含量一般在40-150毫克/升之間。節(jié)目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點:
觀點一:“富氧水”富含氧分子,活性強、易吸收。喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞,能有效補充體內(nèi)的氧,在細胞內(nèi)分解各種營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生能量。
觀點二:“觀點一”是違背科學常識的,是概念炒作,在“忽悠”消費者。
(1)某教授對富氧水的效果進行了研究。他以10名學生為測試對象,讓學生在不同時間分別飲用350毫升普通水和富氧水,但不告訴學生喝的是哪一種水。學生喝完水后被要求運動15分鐘,然后由研究人員測試并比較他們心率和耐力等生理指標,結(jié)果無明顯差異。教授研究的主要方法屬于____。(選填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”)他研究設定的變量是______。
(2)人應該是由___系統(tǒng)吸收氧氣。下表是人在每次呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分比較。平靜狀態(tài)下,如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是0.5升,氧氣的密度為1.4克/升,根據(jù)表中信息,人每次呼吸可以吸收______%的氧氣;通過計算可求得,人體呼吸1次可吸收氧氣35毫克。因此人體呼吸1分鐘(按16次計算)吸收的氧氣相當于14升富氧水中的溶氧量。
成分 | 吸入的空氣 | 呼出的氣體 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03% | 4% |
其他 | 稀有氣體0.94%,較少的水汽 | 稀有氣體1%,較多的水汽 |
(3)依據(jù)(1)(2)的分析和所掌握的科學知識,你支持哪種觀點?___。
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