如果一個(gè)行為是對(duì)一個(gè)特定刺激所作出的反應(yīng)，而且是出生后第一次遇到這一刺激就能作出這種反應(yīng)，通常把這種行為看成天生的。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨①、②、③剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親．小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起．實(shí)驗(yàn)人員給小鴨①、②、③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇：
（1）小鴨①、②、③的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述
A
A

A．先天行為　　B．復(fù)雜反射　　　C．本能　   D學(xué)習(xí)行為
（2）小鴨④、⑤、⑥可以被稱(chēng)為
B
B

A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀　　　　．對(duì)照組　　　C．實(shí)驗(yàn)組　　　D．一個(gè)變量
（3）如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺�，而是將它們放在一只貓的周�(chē)⒎拍给喗械匿浺�，則小鴨①、②、③可能會(huì)怎樣
D
D

A．它們可能?chē)樆Ｆ渌喿印　　　　　　．它們將失去繁殖能力
C．它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音　　　　　D．它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨a、b、c剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到它們的母親．小鴨d、e、f還和它們的母親在一起．實(shí)驗(yàn)員給小鴨a、b、c展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)小鴨a、b、c模仿它們的母親的行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇：
（1）小鴨a、b、c的行為發(fā)展過(guò)程可用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述（　　）
A、先天性行為  B、社會(huì)行為  C、學(xué)習(xí)行為  D、被動(dòng)行為
（2）小鴨d、e、f最好被稱(chēng)為（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B、對(duì)照組  C、實(shí)驗(yàn)組  D、一個(gè)變量
（3）如果不是把小鴨a、b、c暴露在氣球周?chē)⒉シ拍给喗械匿浺�，而是將它們暴露在一只貓的周�(chē)⒉シ拍给喗械匿浺�，則小鴨a、b、c可能會(huì)怎么樣（　�。�
A、可能?chē)樆Ｆ渌喿?nbsp;      B、將失去繁殖能力
C、將發(fā)出類(lèi)似貓叫的聲音   D、將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

　　實(shí)驗(yàn)人員想了解新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎么獲得對(duì)它們母親的情感的。它們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨A，B，C剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到它們的母親。小鴨D，E，F(xiàn)還和它們的母親在一起。

　　實(shí)驗(yàn)人員給小鴨A，B，C展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放出母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨A，B，C模仿它們的母親的叫聲，并時(shí)刻跟隨氣球左右。

　　請(qǐng)選擇：

　　(1)小鴨A，B，C的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列的哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述?________。

[　　]

　　A．先天性行為
B．學(xué)習(xí)行為
　　C．社會(huì)行為
D．被動(dòng)行為

　　(2)小鴨D，E，F(xiàn)最好被稱(chēng)為_(kāi)_______。

[　　]

　　A．變量
B．實(shí)驗(yàn)組
　　C．對(duì)照組
D．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/div>

　　(3)如果不把小鴨A，B，C放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺�，而是將它們放在一只貓的周�(chē)⒎拍鸽u的叫聲，則小鴨A，B，C可能會(huì)________。

[　　]

　　A．它們可能會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓叫的聲音

　　B．它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親

　　C．它們可能?chē)樆Ｆ渌喿?/P>

　　D．它們將會(huì)失去繁殖能力

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科目：初中生物 來(lái)源：亮點(diǎn)激活　濟(jì)南版八年級(jí)生物（下） 題型：043

閱讀資料，回答下列問(wèn)題。

　　2004年4月22日，國(guó)際權(quán)威科學(xué)雜志《自然》上首次公布了一則令人震驚的消息：日本和韓國(guó)的科學(xué)家利用兩只雌性老鼠未受精的成熟卵子重組培育出一只沒(méi)有“父親”的單性老鼠，并取名“輝夜姬”（輝夜姬原來(lái)是日本民間傳說(shuō)中從竹子里生出來(lái)的公主）。這個(gè)“輝夜姬”鼠從外觀上看與其他同類(lèi)沒(méi)有什么明顯區(qū)別，目前已經(jīng)1歲多了且發(fā)育正常，并與一只成年雄鼠交配，現(xiàn)在已有了自己的鼠寶寶。

　　據(jù)介紹，“輝夜姬”的研究遠(yuǎn)比多莉羊復(fù)雜得多，因而被譽(yù)為繁殖技術(shù)上的又一場(chǎng)革命。多莉是由一個(gè)體細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，只有一個(gè)代理“母親”；“輝夜姬”則由兩個(gè)未受精的卵子融合而來(lái)，有兩個(gè)“母親”。取自“輝夜姬”兩位“母親”的遺傳物質(zhì)，雖然重組了457個(gè)新卵子，最終形成的胚胎只有28個(gè)，成功率很低（只有0.6％）。而28個(gè)胚胎最后存活下來(lái)的也僅“輝夜姬”一只，其他多數(shù)都胎死腹中。另一只實(shí)驗(yàn)鼠盡管活著降生，卻帶有先天性缺陷，自然令人惋惜。

　　這個(gè)身世不俗的老鼠，目前看起來(lái)還很健康，可是誰(shuí)也不能預(yù)知它身上是否潛藏著什么隱患，將來(lái)有一天突然爆發(fā)，就像當(dāng)年的多莉一樣紅顏薄命，只活了6歲多（按綿羊的標(biāo)準(zhǔn)還屬中年），它的疾病和死亡，自然引起人們紛爭(zhēng)。因此人們對(duì)“輝夜姬”的前途產(chǎn)生質(zhì)疑，也在情理之中。

　　科學(xué)家培育“輝夜姬”的成功有助于理解我們自身的發(fā)育機(jī)制，為了真正了解父母雙方的基因在發(fā)育過(guò)程中各自究竟扮演什么角色。而對(duì)這個(gè)角色的理解，將可以用來(lái)幫助我們解釋那些用常規(guī)遺傳學(xué)無(wú)法解釋的遺傳性疾病或現(xiàn)象，可以用來(lái)認(rèn)識(shí)癌細(xì)胞的瘋狂行為，甚至還可以用來(lái)認(rèn)識(shí)兩性在繁衍子代時(shí)胚胎細(xì)胞內(nèi)的“勾心斗角”。

　　“輝夜姬”誕生的意義在不同的人看來(lái)可能是完全不同的，但首先我們得記住，“輝夜姬”代表著我們對(duì)自身的理解又往前走了堅(jiān)實(shí)的一步，這一步是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了多莉的誕生。

（1）“輝夜姬”和“多莉”在培育上有什么相似之處和不同之處？

（2）你認(rèn)為“輝夜姬”誕生對(duì)生命科學(xué)的發(fā)展有什么意義？

（3）“輝夜姬”的技術(shù)如果有一天真的在人類(lèi)生活中得到應(yīng)用，你認(rèn)為會(huì)引發(fā)哪些社會(huì)問(wèn)題呢？

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