如果一個行為是對一個特定刺激所作出的反應，而且是出生后第一次遇到這一刺激就能作出這種反應，通常把這種行為看成天生的。

(　　)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走了，使得它們沒有見到自己的母親．小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起．實驗人員給小鴨①、②、③展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時刻跟隨在氣球左右．請選擇：
（1）小鴨①、②、③的行為發(fā)展過程可以用下列哪個術語描述
A
A

A．先天行為　　B．復雜反射　　　C．本能　   D學習行為
（2）小鴨④、⑤、⑥可以被稱為
B
B

A．實驗模型　　　　　B．對照組　　　C．實驗組　　　D．一個變量
（3）如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則小鴨①、②、③可能會怎樣
D
D

A．它們可能嚇唬其他鴨子　　　　　　　B．它們將失去繁殖能力
C．它們將會發(fā)出類似貓的聲音　　　　　D．它們將會認為貓是它們的母親．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨a、b、c剛孵化出來就被從它們的出生地移走了，使得它們沒有見到它們的母親．小鴨d、e、f還和它們的母親在一起．實驗員給小鴨a、b、c展示了一個氣球，同時播放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗員發(fā)現(xiàn)小鴨a、b、c模仿它們的母親的行為并時刻跟隨在氣球左右．請選擇：
（1）小鴨a、b、c的行為發(fā)展過程可用下列哪個術語描述（　　）
A、先天性行為  B、社會行為  C、學習行為  D、被動行為
（2）小鴨d、e、f最好被稱為（　　）
A、實驗模型  B、對照組  C、實驗組  D、一個變量
（3）如果不是把小鴨a、b、c暴露在氣球周圍并播放母鴨叫的錄音，而是將它們暴露在一只貓的周圍并播放母鴨叫的錄音，則小鴨a、b、c可能會怎么樣（　�。�
A、可能嚇唬其他鴨子       B、將失去繁殖能力
C、將發(fā)出類似貓叫的聲音   D、將會認為貓是它們的母親．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：022

　　實驗人員想了解新孵化的鳥類是怎么獲得對它們母親的情感的。它們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨A，B，C剛孵化出來就被從它們的出生地移走了，使得它們沒有見到它們的母親。小鴨D，E，F(xiàn)還和它們的母親在一起。

　　實驗人員給小鴨A，B，C展示了一個氣球，同時放出母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨A，B，C模仿它們的母親的叫聲，并時刻跟隨氣球左右。

　　請選擇：

　　(1)小鴨A，B，C的行為發(fā)展過程可以用下列的哪個術語描述?________。

[　　]

　　A．先天性行為
B．學習行為
　　C．社會行為
D．被動行為

　　(2)小鴨D，E，F(xiàn)最好被稱為________。

[　　]

　　A．變量
B．實驗組
　　C．對照組
D．實驗模型

　　(3)如果不把小鴨A，B，C放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍，并放母雞的叫聲，則小鴨A，B，C可能會________。

[　　]

　　A．它們可能會發(fā)出類似貓叫的聲音

　　B．它們將會認為貓是它們的母親

　　C．它們可能嚇唬其他鴨子

　　D．它們將會失去繁殖能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：亮點激活　濟南版八年級生物（下） 題型：043

閱讀資料，回答下列問題。

　　2004年4月22日，國際權威科學雜志《自然》上首次公布了一則令人震驚的消息：日本和韓國的科學家利用兩只雌性老鼠未受精的成熟卵子重組培育出一只沒有“父親”的單性老鼠，并取名“輝夜姬”（輝夜姬原來是日本民間傳說中從竹子里生出來的公主）。這個“輝夜姬”鼠從外觀上看與其他同類沒有什么明顯區(qū)別，目前已經(jīng)1歲多了且發(fā)育正常，并與一只成年雄鼠交配，現(xiàn)在已有了自己的鼠寶寶。

　　據(jù)介紹，“輝夜姬”的研究遠比多莉羊復雜得多，因而被譽為繁殖技術上的又一場革命。多莉是由一個體細胞發(fā)育而來，只有一個代理“母親”；“輝夜姬”則由兩個未受精的卵子融合而來，有兩個“母親”。取自“輝夜姬”兩位“母親”的遺傳物質(zhì)，雖然重組了457個新卵子，最終形成的胚胎只有28個，成功率很低（只有0.6％）。而28個胚胎最后存活下來的也僅“輝夜姬”一只，其他多數(shù)都胎死腹中。另一只實驗鼠盡管活著降生，卻帶有先天性缺陷，自然令人惋惜。

　　這個身世不俗的老鼠，目前看起來還很健康，可是誰也不能預知它身上是否潛藏著什么隱患，將來有一天突然爆發(fā)，就像當年的多莉一樣紅顏薄命，只活了6歲多（按綿羊的標準還屬中年），它的疾病和死亡，自然引起人們紛爭。因此人們對“輝夜姬”的前途產(chǎn)生質(zhì)疑，也在情理之中。

　　科學家培育“輝夜姬”的成功有助于理解我們自身的發(fā)育機制，為了真正了解父母雙方的基因在發(fā)育過程中各自究竟扮演什么角色。而對這個角色的理解，將可以用來幫助我們解釋那些用常規(guī)遺傳學無法解釋的遺傳性疾病或現(xiàn)象，可以用來認識癌細胞的瘋狂行為，甚至還可以用來認識兩性在繁衍子代時胚胎細胞內(nèi)的“勾心斗角”。

　　“輝夜姬”誕生的意義在不同的人看來可能是完全不同的，但首先我們得記住，“輝夜姬”代表著我們對自身的理解又往前走了堅實的一步，這一步是遠遠超過了多莉的誕生。

（1）“輝夜姬”和“多莉”在培育上有什么相似之處和不同之處？

（2）你認為“輝夜姬”誕生對生命科學的發(fā)展有什么意義？

（3）“輝夜姬”的技術如果有一天真的在人類生活中得到應用，你認為會引發(fā)哪些社會問題呢？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案