【題目】組成動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→貓 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→貓

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞是動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動(dòng)物人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，因此貓的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、鴨子、蟹等生物歸為一類，將松、柏、蠅、麻雀、玫瑰等生物歸為一類，它們歸類標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B．用途

C．數(shù)量 D．生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中 ，有多種多樣的生物，如下圖展示出其中的五類生物代表，為適應(yīng)環(huán)境，它們有多種多樣的生殖發(fā)育方式，請(qǐng)據(jù)圖中資料回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中生物的受精方式屬于____受精，與其具有相同受精方式的生物還有______（填字母）。

（2）圖B為爬行動(dòng)物，它能終生生活在陸地上的重要原因是它的____擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。

（3）圖C動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)，將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部分是_____，它里面含有_____。

（4）圖D中的動(dòng)物生殖和幼體的發(fā)育必須在______中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)_____發(fā)育才能在陸地生活。

（5）圖E中的動(dòng)物發(fā)育要經(jīng)過(guò)____、____ 、____ 、____四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為_______發(fā)育。

（6）青蛙的運(yùn)動(dòng)方式主要為跳躍，善于跳躍的動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的____；壁虎的四肢短小、身體腹部伏在地面上運(yùn)動(dòng)，適于_____；鳥(niǎo)的前肢進(jìn)化成____，適于飛行。

（7）對(duì)各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，有利于動(dòng)物尋找棲息地、_____、繁殖、躲避天敵等活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青島海水稻研究發(fā)展中心由青島市政府、李滄區(qū)政府與袁隆平院士、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心共建而成。圖一表示“海水稻”的結(jié)構(gòu)層次，圖二表示從一個(gè)受精卵到人體的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖一中a過(guò)程產(chǎn)生了兩個(gè)新細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)的染色體會(huì)進(jìn)行__________，然后均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。如果細(xì)胞核中有n條染色體，請(qǐng)畫(huà)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)量的變化曲線圖。

_________

（2）圖一中若C表示“海水稻”的谷粒，則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于___________________�！昂Ｋ尽钡母饧�(xì)胞終生保持分裂能力，由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做_______，該組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有__________________________________________（寫(xiě)出兩條即可）。

（3）圖二②過(guò)程中，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，請(qǐng)你選出正確步驟并進(jìn)行排序___________（填字母）。

A.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核

B.在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

D.細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[ ]_________，它主要是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的_________物質(zhì)組成，只能___________在活細(xì)胞里。

(2)釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[ ]______________，它和[_____]都屬于真菌。

(3)甲和乙在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：甲的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的________________，屬于_______________生物。

(4)丙圖中的結(jié)構(gòu)[ ② ]能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收_________，丙能產(chǎn)生___________，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

(5)甲的生殖方式是________ 生殖，丙通過(guò)___________來(lái)繁殖后代。

(6)甲圖中的結(jié)構(gòu)[ C ]__________增厚時(shí)，它能夠形成休眠體________，以抵抗不良的環(huán)境；結(jié)構(gòu)[ F ]_____________有助于甲在液體中游動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物的生命歷程簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種子的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)，是新植物的幼體

B. 種子萌發(fā)需要充足的氧氣、適量的水分和適宜的溫度

C. 幼根的生長(zhǎng)主要依靠根尖伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

D. 種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育成根，胚芽最終發(fā)育成莖和葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】越古老的地層中，化石中的生物（ ）
A.越低等，越簡(jiǎn)單
B.越高等，越復(fù)雜
C.個(gè)體越大
D.陸生種類越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖中植物A向日葵B．玉米C．腎蕨D．水綿E．銀杏F．葫蘆蘚，完成下列問(wèn)題：

(1)上述植物有種子的是________(用字母表示)。

(2)A和E的區(qū)別是：A的種子外有________包被，E的種子________，無(wú)果皮包被。

(3)把上述植物所屬類群按照由低等到高等的順序排列________ (用字母表示)。

(4)圖中___________可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物(用字母表示)。

(5)“西湖春色歸，春水綠于染”描述的是________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)小敏同學(xué)說(shuō),在螞蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用____進(jìn)行呼吸。

(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體(3)與個(gè)體（6）在外都形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的。

(4)小柯同學(xué)說(shuō),在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細(xì)胞中的基因組成是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案