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【題目】現實生活中我們發(fā)現男性的聲音一般低沉而渾厚,女性的聲音高亢而尖細,這主要是因為人們在說話或唱歌時,氣體經過(______)引起的震動頻率不同而引起的。

A. 鼻腔 B. C. 聲帶 D. 氣管

【答案】C

【解析】人說話和唱歌時的發(fā)聲是靠聲帶的振動產生的。所以現實生活中我們發(fā)現男性的聲音一般低沉而渾厚,女性的聲音高亢而尖細,這主要是因為人們在說話或唱歌時,氣體經過聲帶引起的震動頻率不同而引起的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學常出現面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗,化驗結果如表.如圖為一滴血在顯微鏡下的模式圖.根據圖表信息回答問題.

檢查項目

測定值

參考值

RBC(紅細胞計數)

3.00×1012/L

3.50~5.50×1012/L

WBC(白細胞計數)

4.80×109/L

4.00~10.00×109/L

PLT(血小板計數)

140×109/L

100.00~300.00×109/L

Hb(血紅蛋白)

95g/L

110~160g/L

(1)血液是由圖中所示的血細胞和_____組成.血液的功能是:_____

(2)進行“親子鑒定”需要從血液中提取DNA,那么DNA來自血液中的[]_____

(3)圖中有促進止血、加速凝血作用的是[]_____;

(4)該同學的化驗結果中_____值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有_____。

(5)針對他的身體狀況,你認為他在今后的日常飲食中應多吃下列哪些食物_____

A、海帶、紅薯、白菜 B、雞蛋、鮮魚、豬肝

C、海帶、紫菜、胡蘿卜 D、肥肉、土豆、冬瓜.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。

(1)圖中哪一條曲線表示淀粉的消化過程?______。

(2)圖中的C、D分別代表的消化器官是______、______。

(3)由圖中可知:淀粉最初在______被消化,蛋白質最初在______被消化,脂肪在______開始被消化,這些有機物最終在_____被徹底消化分解。

(4)D中含有的消化液有______、______、_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的幼體在水中生活,用__________呼吸。青蛙的呼吸器官結構簡單,不發(fā)達。青蛙的皮膚裸露且能分泌_______,濕潤的皮膚里密布_______,也可進行氣體交換,以輔助_______呼吸。青蛙是雌雄異體動物,進行________受精(填“體內”或“體外”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜果肉的紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將紅果肉西瓜(RR)的花粉傳授到黃果肉西瓜(rr)的柱頭上,則當年黃果肉西瓜藤上所結的果實,其果肉的顏色和種子中胚的基因組成分別是:( )

A. 紅色;rrB. 黃色;RrC. 紅黃相間;RrD. 橙色;RR

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產者、乙表示消費者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物是指( )
A.幼體在水中生活,成體在陸地上生活的動物
B.有時在水中生活,有時在陸地上生活的動物
C.既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物
D.幼體在水中生活,成體在陸地上生活,也能在水中生活的動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸道包括鼻、_______、______、氣管和支氣管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖2是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,請據圖回答:

(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個小型的_____。其中,非生物成分主要有_____(任寫兩個)。

(2)圖2中A可以吸收瓶中的二氧化碳,則A指的是生態(tài)瓶中的_____。

(3)圖2中的C可以分解A、B體內的有機物,轉化成二氧化碳、水和無機鹽等,所以C在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_____。

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