12．家鴿飛行時的呼吸特點是（　　）
A．肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸B．只有肺與呼吸有關(guān)
C．用肺呼吸，氣囊輔助呼吸D．只用氣囊呼吸

分析 鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當(dāng)家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，為雙重呼吸．

解答 解：家鴿飛行時，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．
故選：C

點評 關(guān)鍵知道鳥的雙重呼吸是當(dāng)家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊只起到暫存氣體的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，調(diào)查的基本過程是（　�。�
①制定調(diào)查方案②作好調(diào)查記錄③確定調(diào)查對象 ④整理和分析 ⑤明確調(diào)查目的．
A．①⑤③②④B．③⑤①②④C．⑤③①②④D．⑤①③④②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題

（1）花的雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房構(gòu)成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）花藥中的花粉傳到①上，花受粉后③發(fā)育成果實，其中的胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于長頸鹿進(jìn)化的敘述中，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A．由于環(huán)境變化，長頸鹿產(chǎn)生了長頸的變異
B．在缺乏青草時，由于長頸鹿經(jīng)常伸長脖子吃高處的樹葉，才進(jìn)化成了現(xiàn)在的長頸
C．以前植物不夠吃，現(xiàn)在食物豐富了，長頸鹿的脖子自然就長了
D．經(jīng)過生存競爭和環(huán)境的選擇，淘汰了頸短的長頸鹿，保留了頸長的長頸鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．柏樹、銀杏屬于裸子植物的主要原因是（　�。�
A．莖高大，根系發(fā)達(dá)B．有種子形成
C．種子外面無果皮包被D．都形成球狀果實

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）蚯蚓用濕潤的體壁呼吸；
（2）河蚌用鰓呼吸；
（3）蝗蟲用氣管呼吸．
（4）鯽魚用鰓呼吸；
（5）成體的青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；
（6）蛇用肺呼吸；
（7）麻雀用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；
（8）蝙蝠屬于哺乳類，用肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖描述的是綠色植物--大豆的一生．請據(jù)圖分析，并回答下列相關(guān)問題：

（1）大豆種子中，胚是新植物體的幼體，是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．
（2）生活經(jīng)驗告訴我們，天氣溫暖的時候，種在潮濕松軟土壤里的種子容易萌發(fā)，這是因為溫暖的天氣為種子的萌發(fā)提供了適宜的溫度，潮濕松軟的土壤為種子的萌發(fā)提供了充足的水分和空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影．
（1）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，像這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育中的完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲與螞蟻的發(fā)育不同點是蝗蟲沒有蛹這一時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．隨著生活水平的提高，人們更加關(guān)注食品的營養(yǎng)和安全．下面是某廠生產(chǎn)的火腿腸包裝上的部分說明，請分析回答：

（1）購買食品時，從食品安全的角度考慮，應(yīng)關(guān)注包裝說明上的哪些內(nèi)容？生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
（2）該火腿腸的失效期是2011年3月12日．
（3）為了防止食品腐敗，火腿腸一般都采取真空包裝，真空包裝的作用是；抑制細(xì)菌繁殖．如果誤食了包裝己經(jīng)鼓脹的火腿腸，會引起食物中毒．如果該鼓脹了的火腿腸還在保質(zhì)期內(nèi)，是否可以食用？不可以
（4）火腿腸中的精肉、大豆蛋白、雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)對人體具有重要的生理功能：一是蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復(fù)離不開蛋白質(zhì)；二是蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．
（5）火腿腸中的營養(yǎng)成分被人體吸收的主要場所是小腸
（6）為了加強營養(yǎng)，在食品中添加一種或幾種營養(yǎng)素可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生．火腿腸中添加了含磷的無機鹽，這可以預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松等病癥．
（7）有的家長認(rèn)為，中學(xué)生正處于長身體的時期，應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物，如雞蛋、牛奶、魚類、肉類等，認(rèn)為饅頭、米飯、面包等的營養(yǎng)價值不大，可以不吃．你認(rèn)為這些家長的觀念符合合理營養(yǎng)的要求嗎？不符合請說明理由食物要多樣、合理營養(yǎng)．．

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