18．為了大冶市的文明和諧發(fā)展，作為大冶市的一名中學(xué)生我們應(yīng)大力宣傳人們保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)的理念，以下做法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將使用后的廢舊電池集中起來統(tǒng)一處理
B．在郊游時(shí)，應(yīng)自備涼開水，少購買包裝飲料
C．用餐時(shí)倡導(dǎo)使用一次性筷子和餐盒
D．把還能書寫的紙張收集起來，以便能繼續(xù)使用

分析 廢舊電池集中處理、少購買包裝飲料、能書寫的紙張收集起來繼續(xù)使用等，可以保護(hù)環(huán)境，屬于綠色消費(fèi)．

解答 解：A、隨意丟棄廢電池的危害會(huì)污染土壤和水體，故A做法正確；
B、自備涼開水，少購買包裝飲料，為保護(hù)環(huán)境出一份力，故B做法正確；
C、使用一次性筷子和餐盒，筷子是利用植物制作的，餐盒是白色垃圾，這樣做會(huì)造成資源的浪費(fèi)和加重污染環(huán)境，故C做法錯(cuò)誤；
D、把還能書寫的紙張收集起來，以便能繼續(xù)使用，可以節(jié)約資源，故D做法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 環(huán)境的污染和保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一，與之相關(guān)的問題也就成為中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．青蛙和人體個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（　�。�
A．受精卵、受精卵B．蝌蚪、種子C．蝌蚪、花粉粒D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵制作的食品，泡菜中亞硝酸鹽的含量是檢驗(yàn)泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一．人體攝入亞硝酸鹽過量時(shí)，會(huì)引起中毒甚至死亡．如表是某生物興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽含量的影響”得到的數(shù)據(jù)，請分析回答：
泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽的含量（發(fā)酵溫度：15℃單位：mg/kg）
鹽水濃度/發(fā)酵天數(shù)第3天第5天第7天第9天第11天第13天
1號壇4%1.63.23.83.53.43.2
2號壇6%1.25.54.01.81.21.2
3號長8%0.52.01.81.61.51.2
（1 ）制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌．制作時(shí)，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜壇既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學(xué)道理是避免空氣中的氧氣進(jìn)入壇中，影響乳酸菌的發(fā)酵；．實(shí)驗(yàn)中除了鹽水的濃度不同，蔬菜的品種、質(zhì)量、處理方法，以及所加調(diào)料等都必須相同，這樣做的目的是為了控制變量．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道：泡菜中亞硝酸的含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是先上升后下降．
（3）興趣小組又在25℃時(shí)進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽的含量都低于15℃時(shí)測定的數(shù)據(jù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的，在較高溫度下，乳酸菌快速繁殖，并分解糖類產(chǎn)生大量的乳酸，抑制了雜菌的生長繁殖，同時(shí)發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽．
（4）通過上述探究，在日常生活中制作泡菜時(shí)，為了降低泡菜中亞硝酸鹽的含量，我們應(yīng)該怎么進(jìn)行發(fā)酵？答：盡量減少雜菌進(jìn)入，選擇適宜的溫度和相對較高濃度的鹽水進(jìn)行發(fā)酵，發(fā)酵時(shí)間要長一點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖是動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．④是細(xì)胞的控制中心
C．⑤中有與水果甜味有關(guān)的物質(zhì)D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“頭上兩根感覺須，兩隊(duì)翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是某種動(dòng)物的特征，下列哪種動(dòng)物具備這些特征（　　）
A．蜜蜂B．蜘蛛C．蜈蚣D．蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的食物網(wǎng)．
（1）圖中生物之間的食物鏈關(guān)系不完整，請?jiān)趫D上用箭頭線補(bǔ)充完整．
（2）寫出其中的任意兩條食物鏈：
①草→兔→貓頭鷹
②草→鼠→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．依據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．若y表示二氧化碳含量，則a→b→c表示血液流經(jīng)肺部前后二氧化碳含量的變化
B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化
C．若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則a→b→c表示健康人在進(jìn)食后血液中胰島素的變化
D．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列食物中，糖尿病患者不宜食用的是（　�。�
A．青菜B．豆類C．甜點(diǎn)D．精肉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，有利于促進(jìn)水的循環(huán)√（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案