【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是( 。
A.組織→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【答案】D
【解析】
此題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)此作答。
細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故選:D。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中所處的地位是( )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.上述都是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中,錯誤的是( 。
A.青蛙的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育
B.一般來說,鳥卵的體積越小,孵化期越短
C.人工合成的性引誘劑可以干擾昆蟲正常交尾
D.第一性征是區(qū)別人類性別的主要依據(jù)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌通常與人或動物或植物生活在一起,下列現(xiàn)象中,屬于共生的是
A.小麥葉銹病B.玉米瘤黑粉病C.豆科植物的根瘤D.動物的禽流感
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述,錯誤的是( )
A.動物能促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時(shí)可以幫助植物傳粉
C.人為捕殺某種動物或者隨意引進(jìn)某種動物不會影響生態(tài)平衡
D.動物能促進(jìn)植物的繁殖和分布
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列有關(guān)動物行為的敘述
(1)動物的行為一旦形成,就不會改變。(_______)
(2)小鼠走迷宮獲取食物的行為僅由遺傳物質(zhì)決定。(_______)
(3)動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。(_______)
(4)具有社會行為的動物群體中,往往是年長者為“首領(lǐng)”(_______)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】掌握一定急救的知識往往能能挽救患者的生命,當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者的傷口血液是鮮紅色的一股一股流出,這時(shí)應(yīng)該迅速在傷口的___________端包扎;傷者如果失血過多,應(yīng)及時(shí)輸血,A型血的傷者輸血時(shí)應(yīng)以輸入________型血為宜;在人工呼吸時(shí),先要清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了_______________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com