（2006?上海）在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的過程中，能將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)輸送到組織細胞中去的是（　　）
分析：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成了系統(tǒng)．
解答：解：人體是由消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等八個系統(tǒng)構(gòu)成的．消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；呼吸系統(tǒng)的主要功能吸入氧和呼出二氧化碳，肺是氣體交換的場所；循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是運輸體內(nèi)物質(zhì)，心臟是血液循環(huán)的動力器官；生殖系統(tǒng)的主要功能是產(chǎn)生生殖細胞繁殖后代．因此能將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)輸送到組織細胞中去的是循環(huán)系統(tǒng)．
故選C
點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握各個系統(tǒng)的功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?上海）下列是對不同傷口的處理方法，其中錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?上海）請你對下列農(nóng)貿(mào)市場中的常見食用動物進行分類（在表格中填備選答案的編號）
    鳥綱 兩棲綱 軟體動物門 節(jié)肢動物門 棘皮動物門
    A．海參    B．河蟹     C．鴨     D．烏賊    E．牛蛙．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2006?上海）請根據(jù)圖回答（在括號內(nèi)填備選答案的編號）：
    （1）如圖表示
    神經(jīng)元
    神經(jīng)元
    的模式圖，它是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位．
    （2）圖中①～③所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)是：
    ①
    C
    C
    ；  ②
    A
    A
    ；③
    B
    B
    ．
    A．細胞體    B．軸突    C．樹突
    （3）如圖所示結(jié)構(gòu)的功能是
    B
    B
    和
    C
    C
    ．
    A．營養(yǎng)功能
    B．傳導(dǎo)興奮
    C．接受刺激產(chǎn)生興奮．

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    科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

    （2006?上海）藥品說明書上的信息對于安全用藥十分重要，在選用藥品時，應(yīng)仔細閱讀藥品說明書．
    請分析回答：
    （1）在閱讀藥品說明書時，應(yīng)注意藥品說明書上的哪些信息？（寫出三點即可）
    藥品名稱
    藥品名稱
    、
    適應(yīng)癥
    適應(yīng)癥
    、
    用法與用量
    用法與用量
    ．
    （2）判斷下列有關(guān)服用藥品的方法（科學(xué)的藥品服用方法用“+”表示；不科學(xué)的藥品服用方法用“一”表示）：
    ①根據(jù)癥狀適當(dāng)增減藥劑服用量
    +
    +
    ；    ②服用過期藥品
    -
    -
    ．
    ③為了早日恢復(fù)健康，加大藥劑服用量
    -
    -
    ；    ④干吞藥物
    -
    -
    ．
    ⑤一旦發(fā)現(xiàn)感冒，立即服用抗生素類藥
    -
    -
    ；    ⑥根據(jù)醫(yī)囑，按時服藥
    +
    +
    ．

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    同步練習(xí)冊答案
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