A. | 嚴(yán)格按照醫(yī)囑服藥,不能更改 | |
B. | 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法進(jìn)行急救 | |
C. | 遇到有人暈倒,立即撥打“120”急救電話 | |
D. | 服藥期間,飯前飯后無所謂,可任意選擇 |
分析 (1)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良影響或危害.
(2)急救方法:遇到有人煤氣中毒或溺水時(shí),撥打“120:急救電話、人工呼吸.
解答 解:A、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買,并按醫(yī)囑服用的藥物,不能自行改變,A正確;
B、有的人因煤氣中毒或溺水、觸電而突然停止呼吸,這時(shí)用人工呼吸的方法進(jìn)行急救,B正確.
C、當(dāng)遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí),一定要盡快撥打120急救電話.注意要通報(bào)姓名、急救地點(diǎn)、聯(lián)系方式、病人目前的病情及應(yīng)急措施,C正確.
D、不同的藥物用藥的時(shí)間不同,可根據(jù)說明服用,有的飯前吃,有的飯后吃,用藥時(shí)間是不可隨意的,D錯(cuò)誤;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 明確安全用藥常識(shí)和急救方法的做法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿 | B. | ①家鴿、②水杉、③玉米、④地錢 | ||
C. | ①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③葫蘆蘚、④衣藻 | D. | ①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 栽花或種莊稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理 | |
B. | 植物可以通過控制葉中保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出 | |
C. | 如果父母都是某遺傳病患者,他們的后代一定患有此遺傳病 | |
D. | 胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | B. | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | ||
C. | 殺菌物質(zhì)、抗體和淋巴器官 | D. | 皮膚和黏膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異分為可遺傳和不遺傳的變異兩類 | |
B. | 可遺傳的變異都是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的 | |
C. | 變異都是由環(huán)境的改變引起的,都是可遺傳的 | |
D. | 變異的有利和有害是相對(duì)的,它取決于生物生存的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→組織→植物體 | B. | 組織→器官→細(xì)胞→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | D. | 器官→組織→細(xì)胞→植物體 |
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