6．昆蟲的種類超過100萬(wàn)種√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類群．

解答 解：昆蟲綱是動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類群．已知地球上的昆蟲在100萬(wàn)種以上，約占整個(gè)動(dòng)物界種的2/3．因此昆蟲的種類超過100萬(wàn)種．所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物界中昆蟲的數(shù)量最多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在做證明植物葉片的光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓葉片的一部分見光，另一部分不讓見光，這是為了進(jìn)行（　�。�
A．對(duì)照B．調(diào)查C．觀察D．平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．幼小的黑猩猩會(huì)用一要樹枝取食白蟻，是因?yàn)橛校ā　。?table class="qanwser">A．相應(yīng)的遺傳基礎(chǔ)B．模仿能力C．環(huán)境因素D．生活經(jīng)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．欣賞《人猿泰山》故事片段，思考回答問題
泰山一直以做個(gè)英勇的好猩猩為最大目標(biāo)，他的想法在人類探險(xiǎn)隊(duì)深入蠻荒后有了重大的改變，第一次，他驚訝地發(fā)現(xiàn)居然有別的動(dòng)物跟自己長(zhǎng)得如此相像；第一次，他對(duì)自己的身份歸屬產(chǎn)生了懷疑，他不知道自己到底是屬于猩猩還是人類；而另一方面，她有發(fā)覺自己被探險(xiǎn)家的女兒珍妮深深吸引，只想跟她在一起，終于，他決定跟隨珍妮返回人類的世界，卻在此時(shí)發(fā)現(xiàn)探險(xiǎn)隊(duì)里的部分不法分子計(jì)劃捕捉森林里的猩猩族群，于是她決定回到森林中解救他的猩猩朋友們．
（1）“第一次，他驚訝地發(fā)現(xiàn)居然有別的動(dòng)物跟自己長(zhǎng)得如此相像”，由這句話可以知道泰山的身份應(yīng)歸屬于人類．從生物分類的角度來說應(yīng)該屬于哺乳綱靈長(zhǎng)目．
（2）雖然泰山從小和猩猩們生活在一起，但是他還是有不少特征和猩猩不同，如：從行走方式上來看，她可以直立行走，從傳遞信息的方式上看，他具有語(yǔ)言能力；他還可以按照自己的愿望制造和使用工具．
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)“不法分子計(jì)劃捕捉森林里的猩猩族群”時(shí)，泰山?jīng)Q定回到森林中解救他的猩猩朋友們，人類應(yīng)該向泰山學(xué)習(xí)，保護(hù)猿類，畢竟人，猿同祖，既是近親，相煎何急呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖的兩個(gè)圖分別表示兩種傳粉方式：
（1）圖A表示自花傳粉，圖B表示異花傳粉．
（2）用圖B的方式傳粉的花包括蟲媒和風(fēng)媒兩種．
（3）有時(shí)為了提高植物傳粉的質(zhì)量，還可以采用人工輔助授粉的方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．細(xì)菌和真菌起到分解者的作用，細(xì)菌和真菌使復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，無機(jī)物如無機(jī)鹽和二氧化碳又可以被植物利用，通過光合作用制造有機(jī)物，又為動(dòng)物食用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．胚胎發(fā)育到開始呈現(xiàn)人的形態(tài)（即胎兒）的時(shí)期是（　�。�
A．5周左右B．12周左右C．10周左右D．8周左右

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．分析如圖，以下說法正確的是（　�。�
A．此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成B．圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)
C．圖中有5條食物鏈D．青菜和菜青蟲之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回谷有關(guān)“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：
某同學(xué)做了如圖的實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試符中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2亳升淸水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液：③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請(qǐng)回答：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組對(duì)照試驗(yàn)．
（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)； 2號(hào)試管不變藍(lán)．（變藍(lán)、不變藍(lán)）．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉（淀粉、進(jìn)白質(zhì)、脂肪）有消化作用．
（4）若實(shí)驗(yàn)過程中．該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管用．，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)，因?yàn)闈{糊溫度高，唾液淀粉酶活性被破壞，淀粉沒有被分解．

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