【題目】研究人員先給甲口服某種激素，給乙注射同種同量的激素，然后測(cè)試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種降低血糖濃度激素的部位是 ．
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是 ．
（3）比較甲、乙兩種曲線，表明糖尿病患者可能通過(guò)進(jìn)行治療．

【答案】
（1）胰島
（2）胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化
（3）注射胰島素
【解析】解：（1）人體內(nèi)的胰島素是由散布于胰腺內(nèi)的胰島分泌的．（2）胰島素能夠促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化，因此乙注射這種激素后，血糖濃度下降．（3）甲口服胰島素后，體內(nèi)血糖沒(méi)有變化，乙注射胰島素后，體內(nèi)血糖明顯下降，說(shuō)明口服胰島素對(duì)人體無(wú)作用，這是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，口服后會(huì)在消化道內(nèi)被分解為氨基酸而失去了藥效；因此糖尿病患者應(yīng)該注射胰島素來(lái)治療．
胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．從圖示可以看出，甲口服某激素后，對(duì)血糖沒(méi)有影響，乙注射該激素后，血糖濃度有明顯的變化，呈迅速降低后又逐漸恢復(fù)正常的趨勢(shì)；可見，該激素是胰島素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛔蟲的說(shuō)法哪一項(xiàng)是不正確的（ ）

A．身體細(xì)長(zhǎng) B．體表有角質(zhì)層 C．是環(huán)節(jié)動(dòng)物 D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】3月3日是全國(guó)愛耳日．

（1）聽覺形成部位是在【】．
（2）鼻咽部感染是，病菌可通過(guò)【】進(jìn)入中耳，引起中耳炎．長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂(lè)，會(huì)對(duì)【】造成損傷．
（3）【】和能感受頭部位置變動(dòng)的情況．遇到巨大聲響時(shí)應(yīng)迅速 ， 以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”的活動(dòng)，下面是他們利用菜豆種子為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）上述的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）A組中種缺乏一定的種子未萌發(fā)的外界原因是。
（3）若B組與C組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：?這一對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)變量是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用,小明同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一中,A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子。小明觀察到A瓶蠟燭熄滅,證明種子的呼吸作用吸收了。實(shí)驗(yàn)中B瓶起作用。
（2）實(shí)驗(yàn)二中,為消耗葉片原有的淀粉,小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜。再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到[]裝置中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要。
（3）實(shí)驗(yàn)三中,小明發(fā)現(xiàn)[]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明水分主要是通過(guò)蒸騰作用從散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為男性生殖系統(tǒng)的一部分。據(jù)圖回答：

（1）男性生殖系統(tǒng)的主要性器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌。
（2）附睪能儲(chǔ)存和輸送。
（3）精囊腺和前列腺能分泌利于精子活動(dòng)的黏液，這些黏液與精子共同組成 。
（4）是輸送精液的管道。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的試驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像變模糊了，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.移動(dòng)裝片
D.更換裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“達(dá)克寧治腳氣”這是一句廣告詞，你知道腳氣是什么引起的嗎（ ）

A．缺乏維生素B1引起的 B．細(xì)菌引起的

C．真菌引起的 D．霉菌引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用過(guò)程如下： 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液變藍(lán)），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你判斷：號(hào)試管里的漿糊將變成藍(lán)色。號(hào)試管里的漿糊沒(méi)有顏色變化，原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了。
（2）實(shí)驗(yàn)溫度選擇37℃溫水的原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的應(yīng)該是號(hào)試管。

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