在做完探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)后，下列做法正確的是


  1. A.
    鼠婦有害，把它弄死
  2. B.
    不管它，隨它去
  3. C.
    留下來(lái)，郁悶時(shí)玩一玩
  4. D.
    將鼠婦放回大自然
D
分析：該題應(yīng)從人與自然和諧相處的角度考慮解答．
解答：每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，生物物種的滅絕將導(dǎo)致該物種基因庫(kù)的消失；自然界中的各種生物之間存在著直接或間接的關(guān)系，每一種生物都是食物鏈中的一環(huán)，愛(ài)護(hù)每一種生物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳娴沫h(huán)境．因此在做完探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)將鼠婦放回大自然．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：鼠婦雖小，但也是生物圈中的一員，人類不能無(wú)視任何生命的存在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都親自捕捉過(guò)鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．
（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境）
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境）

（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照
．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
<optgroup id="vifor"></optgroup>

    • 


    
 環(huán)境
 第一次
 第二次
 第三次
 第四次
第五次
    

    
 明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
    

    
 陰暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
    鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
    ．
    （5）做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)所用的鼠婦數(shù)量最好是
    D
    D
    ．
    A．一只        B．兩只       C．三只      D．十只以上
    （6）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    在做完探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)后，下列做法正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    在做完探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)后，下列做法正確的是（　�。�
    A．鼠婦有害，把它弄死B．不管它，隨它去
    C．留下來(lái)，郁悶時(shí)玩一玩D．將鼠婦放回大自然
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西欽州市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    在做完探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)后，下列做法正確的是（ ）
    A．鼠婦有害，把它弄死
    B．不管它，隨它去
    C．留下來(lái)，郁悶時(shí)玩一玩
    D．將鼠婦放回大自然
    

			
    

			
    
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