10.大量攝入青團(tuán)后,短時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)的血糖濃度會(huì)迅速增加,但過(guò)一段時(shí)間后,又會(huì)恢復(fù)正常值.在該過(guò)程中起重要調(diào)節(jié)作用的是( 。
A.生長(zhǎng)激素B.甲狀腺素C.胰島素D.腎上腺素

分析 胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。

解答 解:A、生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,錯(cuò)誤;
B、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,錯(cuò)誤;
C、能胰島素促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,大量攝入糖類后,人體內(nèi)的血糖濃度會(huì)迅速增加,但一段時(shí)間后,又會(huì)恢復(fù)正常值.在該過(guò)程中起重要調(diào)節(jié)作用的是胰島素,正確;
D、腎上腺激素是由腎上腺分泌的,是一種應(yīng)急激素,當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激(例如興奮,恐懼,緊張等)時(shí)分泌出這種激素,能讓人呼吸加快(提供大量氧氣),心跳與血液流動(dòng)加速,瞳孔放大,為身體活動(dòng)提供更多能量,使反應(yīng)更加快速,錯(cuò)誤;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了胰島素的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.給農(nóng)作物進(jìn)行深層施肥,可促使根系向深處生長(zhǎng),這是因?yàn)楦纳L(zhǎng)具有(  )
A.向水性B.向肥性C.向地性D.向光性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為確定山貓、美洲野貓、大熊貓、美洲獅的生物分類地位,某興趣小組的同學(xué)將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲得的相關(guān)信息繪成下表,由此可知,與其他3種動(dòng)物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是( 。
 目科  屬 種 俗名
 食肉目 貓科 猞猁屬 山貓 山貓
 食肉目 貓科 猞猁屬 美洲野貓 美洲野貓
 食肉目 熊科 大熊貓屬 大熊貓 大熊貓
 食肉目 貓科 豹屬 美洲獅 美洲獅
A.山貓B.美洲獅C.大熊貓D.美洲野貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.苔蘚植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽依靠( 。
A.假根B.C.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖中的植物④,在夏天時(shí),葉子的背面所長(zhǎng)出的一個(gè)個(gè)褐色“小斑點(diǎn)”實(shí)質(zhì)是( 。
A.小種子B.果實(shí)C.孢子囊D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A.依法保護(hù)生物多樣性B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.遷地保護(hù)D.人工栽培和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列四個(gè)生態(tài)球,相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間保持最長(zhǎng)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖填空.

(1)植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)細(xì)胞膜的作用:保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞核是傳遞遺傳信息.
(3)西瓜之所以甘甜可口,是因?yàn)橐号葜械募?xì)胞液.
(4)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.
(5)葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(6)無(wú)論植物還是動(dòng)物細(xì)胞中除了基本結(jié)構(gòu)外都有線粒體.
(7)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口.它是由一對(duì)半月形細(xì)胞-保衛(wèi)細(xì)胞形成的空腔.
(8)葉片下表皮氣孔孔比上表皮的多.
(9)蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素應(yīng)該有陽(yáng)光、空氣(合理即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案