(2分)(2013•徐州)針對(duì)下列各圖說法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 小麥蒸騰作用的水主要是通過氣孔散失的 |
| B. | 槐樹白天進(jìn)行光合作用,夜晚進(jìn)行呼吸作用,都以二氧化碳為原料 |
| C. | 兔子聽到異常聲音豎起耳朵是防御行為 |
| D. | 向日葵可以影響周圍的空氣濕度,這屬于生物影響環(huán)境 |
考點(diǎn):
呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系;生物對(duì)環(huán)境的影響;氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理;動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn).
分析:
此題屬于一道綜合性較強(qiáng)的選擇題,涉及了植物蒸騰失水的途徑、光合作用與呼吸作用的區(qū)別于聯(lián)系、動(dòng)物的行為、生物對(duì)環(huán)境的影響等知識(shí),需要逐一分析解答.
解答:
解:A、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,此項(xiàng)說法正確.
B、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;因此光合作用只能在光下進(jìn)行,呼吸作用有光、無光都能進(jìn)行,此項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.兔子聽到異常聲音豎起耳朵是防御行為的說法正確.
D、向日葵的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時(shí)向日葵遮陰,也能降低溫度,向日葵還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,使向日葵氧氣較多,因此向日葵周圍的空氣濕度,這屬于生物影響環(huán)境,此項(xiàng)說法正確;
故選B
點(diǎn)評(píng):
此類選擇題綜合性強(qiáng),有一定的難度,需要對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•徐州)如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是: 左心室;圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括、邰堍荨。ㄌ顦(biāo)號(hào)).
(2)圖甲中流動(dòng)脈血的靜脈血管是 D。ㄌ钭帜福,圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的 擴(kuò)散 作用完成的.
(3)在圖乙的①②③④⑤⑦中,尿素含量最少的是、摺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2分)(2013•徐州)“關(guān)注健康,珍愛生命”,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容.今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的,下列關(guān)于H7N9流感的認(rèn)識(shí)或做法正確的是( )
| A. | H7N9流感病毒是傳染源 |
| B. | H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病 |
| C. | H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質(zhì) |
| D. | 加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2分)(2013•徐州)依據(jù)圖①~④,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | ①、②分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖 |
| B. | ②可能是人體成熟的紅細(xì)胞 |
| C. | 圖③是單細(xì)胞生物,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核 |
| D. | 圖④所示生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有自己的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•錦州)據(jù)圖回答下列問題.
(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來自 _________。
(2)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血液流過的是 _________ 和 _________。ㄌ钚蛱(hào)).心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于 _________ 狀態(tài).
(3)當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到 _________ 和 _________ 這兩條血管中.(填序號(hào))
(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中 _________ (填序號(hào))處進(jìn)入血液.
(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的 _________ 變少了,此時(shí)血液變成了 _________。ㄌ睢皠(dòng)脈”或“靜脈”)血.
(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 _________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
(5分)(2013•達(dá)州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式: +水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的 區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.
(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的 進(jìn)出植物體的.
(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的 平衡.
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