分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,①、②、③、④、⑤、⑥分別表示營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物質(zhì)、尿液.
解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸圩罱K在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖;葡萄糖被吸收后進入血液.
(2)肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運動:當膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔容積增大,肺隨之擴張,形成主動的吸氣運動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動的呼氣運動.因此膈肌處于收縮狀態(tài)時,氣體入肺.
分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進入組織細胞后,主要通過紅細胞的運輸,與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合,在線粒體處參與分解有機物,將有機物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要.
(3)尿的形成過程是:當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;
當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.
故答案為:(1)小腸;
(2)收縮;血紅蛋白;
(3)原尿.
點評 正確識圖,分析圖示中各部分的含義,是做好該題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①能控制物質(zhì)進出細胞 | B. | 細胞分裂時④最先分裂 | ||
C. | ⑤主要存在與動物細胞中 | D. | ⑦是光合作用的場所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD×dd | B. | Dd×Dd | C. | DD×DD | D. | Dd×dd |
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