11．我們經(jīng)常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打針”，他們注射的藥物是（　�。�
A．胰島素B．葡萄糖液
C．含多種無機(jī)鹽的營養(yǎng)液D．維生素

分析 胰島素是由胰島分泌的．

解答 解：胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)在尿中出現(xiàn)葡萄糖，即發(fā)生糖尿�。悄虿』颊呖赏ㄟ^注射胰島素的方法進(jìn)行治療．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉胰島素的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)回答下列問題．

（1）蚯蚓身體呈圓筒形、前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分，這個(gè)位置靠近身體的前端．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，利于蚯蚓的呼吸．
（3）蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合可以完成運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)．
（4）蚯蚓在硬紙板上運(yùn)動(dòng)速度比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度要快．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片農(nóng)田B．一塊草地
C．生物圈D．一條河中所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)分析并回答問題
（1）種子是由植物花中的胚珠發(fā)育而來的，種子在植物結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．
（2）觀察如圖，種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根．
（3）圖中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物被種子的呼吸作用消耗了，這些有機(jī)物主要來自于菜豆種子的子葉．
（4）植物的生長需要水和無機(jī)鹽，它們主要是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，并由導(dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w各處供生命活動(dòng)所需．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人屈肘的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)人屈肘時(shí)①的狀態(tài)是收縮，則①代表的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．肌腱B．尺骨C．肱二頭肌D．肱三頭肌

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)為了探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)如表：
溫度（℃）光照強(qiáng)度（%）開始時(shí)的CO2濃度（%）12小時(shí)后的CO2濃度（%）
2500.350.368
25200.350.306
25400.350.289
25600.350.282
25800.350.280
實(shí)驗(yàn)過程：他取5株大小長勢(shì)相似，都有5片葉片的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器中，實(shí)驗(yàn)開始他測(cè)定了CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度．他還采用5種不同的光照強(qiáng)度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問題：
（1）在這一實(shí)驗(yàn)中的變量是什么？光照強(qiáng)度．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中隨著光照強(qiáng)度增加，二氧化碳減少的原因是光照增強(qiáng)，光合作用也增強(qiáng)，消耗更多二氧化碳．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中小明將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是作為對(duì)照．
（4）小明對(duì)探究結(jié)果感到失望，他說，“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好？”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提供建議增加若干實(shí)驗(yàn)組，使光照強(qiáng)度為普通陽光的100%及以上．
（5）小明要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，怎樣最好地圖示結(jié)果？（在四項(xiàng)備選項(xiàng)中選擇）C．
A、柱形圖，12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
B、柱形圖，開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
C、曲線圖，12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)
D、曲線圖，開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是花的主要結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）花的雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房構(gòu)成．
（2）圖中④是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）植物開花時(shí)雌蕊經(jīng)過傳粉受精作用，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地環(huán)境，是真正的陸生脊椎動(dòng)物．這是因?yàn)榕佬袆?dòng)物具有（　�。┑奶卣鳎�
①體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；
②完全用肺呼吸；
③在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)；
④生殖和發(fā)育過程完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴；
⑤屬于變溫動(dòng)物．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖，A、B、C分別表示植物生長過程中不同的生理活動(dòng)，其中A表示的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸騰作用D．水分的吸收和運(yùn)輸

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