Question

5．下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認真分析下列圖并回答有關問題：

（1）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號4和5所示結構共同構成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]子房壁發(fā)育而來的．
（3）小兵同學說，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是受精卵．
（4）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是B或b．

Answer 1

分析 根據(jù)兩棲動物發(fā)育的特點、植物花的結構發(fā)育、遺傳等知識分析解答．

解答 解：（1）蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）在圖乙中，4花藥和5花絲共同構成雄蕊；我們平時所食用的桃肉實際是果皮，由圖乙中的2子房壁發(fā)育而來．
（3）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是受精卵．
（4）受精卵的基因是一條來自于精子，一條來自于卵細胞，因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞的基因組成是B或b
故答案為：
（1）變態(tài)   
（2）4和5     2子房壁
（3）受精卵  
（4）B或b

點評 本題是一道綜合性較強的題目，需要同學們熟知動植物發(fā)育的基本知識，又要仔細閱讀題目中提供的資料．