3.目前,我的有國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)約有( 。
A.90個(gè)B.900個(gè)C.9000個(gè)D.90000個(gè)

分析 人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū).

解答 解:生物圈是人類和其他各種生物的共同家園,但是,人類活動(dòng)強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展,并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭,這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件,而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步,因此,保護(hù)生物圈刻不容緩,保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)生物圈、造福子孫后代,是全人類的共同義務(wù).保護(hù)生物圈的前提是對(duì)生態(tài)環(huán)境的調(diào)查、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè);對(duì)生物資源進(jìn)行保護(hù)和科學(xué)管理,根本目的是為了使生物資源得到可持續(xù)發(fā)展和利用.建立自然保護(hù)區(qū)和實(shí)施大型生態(tài)工程是恢復(fù)和改建生態(tài)環(huán)境的重大有效措施,我們國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)近900個(gè).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 做這題需要我們結(jié)合課本的基礎(chǔ)知識(shí)以及搜集其它資料才能做出解答,因此平時(shí)要注意知識(shí)的積累和拓展,多搜集相關(guān)的材料.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪種情況會(huì)使人的聽力完全喪失( 。
A.鼓膜破損B.聽小骨受損
C.半規(guī)管受損D.與聽覺有關(guān)的神經(jīng)或聽覺中樞受損

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.大亞灣海域有時(shí)會(huì)發(fā)生赤潮,這主要是海洋中腰鞭毛蟲和夜光蟲大量繁殖會(huì)引起的,這兩種動(dòng)物屬于動(dòng)物界中的( 。
A.腔腸動(dòng)物B.原生動(dòng)物C.扁形動(dòng)物D.線形動(dòng)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在人體的多種休息形式中,最重要的是( 。
A.閉目養(yǎng)神、散步B.8-9h的睡眠C.參加體育運(yùn)動(dòng)D.參加文娛活動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.肝炎病毒存在于病人的( 。┲校
A.呼吸道黏膜和肺B.食道和肝臟C.糞便和血液D.咽和胃黏膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.螢火蟲的尾部在晴朗的夜晚有節(jié)律的發(fā)出閃光,其生物學(xué)意義( 。
A.引誘異性B.釋放體內(nèi)多余能量
C.警告其他昆蟲D.排除熒光代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為五種生物的形態(tài)圖.

(1)圖中B和D所示生物能進(jìn)行光合作用,圖中C所示生物體內(nèi)有脊柱,該類生物常用其身體上的側(cè)線來感知水流和方向,圖中A所示生物為單細(xì)胞生物.
(2)E蝗蟲體表有外骨骼,可防止水分散失;B向日葵能依靠種子繁殖,這些生物都適于生活在陸地環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請(qǐng)就人類的生殖回答問題:
(1)人類的精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是在輸卵管完成的,卵細(xì)胞受精后不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂逐漸發(fā)育成胚泡,然后胚泡移入到子宮內(nèi)并植入其內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育過程,即進(jìn)入懷孕階段.
(2)如圖顯示了一個(gè)胚胎的發(fā)育.圖中[2]胎兒生活的液體環(huán)境是1羊水,發(fā)育過程中胎兒通[5]臍帶和[4]胎盤從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物.
(3)一般來說,懷孕經(jīng)歷大約38周時(shí)間胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒連同胎盤從母體產(chǎn)出,這個(gè)過程稱為分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.沙特、巴基斯坦等國的一些人為了保護(hù)家族財(cái)產(chǎn)而近親結(jié)婚,其后果是( 。
A.后代成活率低B.后代易得傳染病
C.后代得遺傳病機(jī)會(huì)增加D.后代都會(huì)得遺傳病

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同步練習(xí)冊(cè)答案