3.如圖1是細(xì)胞失水、吸水模式圖,圖2是蘿卜條放在濃鹽水中,
(1)若要出現(xiàn)B圖的情形,則細(xì)胞周圍溶液的濃度應(yīng)小于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度.
(2)放在濃鹽水中的蘿卜條會(huì)出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象,過一段時(shí)間,蘿卜條的細(xì)胞會(huì)失水.(填“失水”或“吸水”)

分析 植物細(xì)胞吸水的原理是:植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大。(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水,細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.

解答 解:(1)當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.B圖的情形為吸水,因此,此時(shí)細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度.
(2)當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水.放在濃鹽水中的蘿卜條,由于蘿卜條細(xì)胞液的濃度小于濃鹽水的濃度,因此,過一段時(shí)間,蘿卜條的細(xì)胞會(huì)就失水.
故答案為:(1)小于.
(2)失水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞的吸水、失水.即細(xì)胞吸水原理.要求學(xué)生記。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.無論是觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片還是觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,都不能將顯微鏡后仰,其原因是( 。
A.不方便操作
B.不利于畫圖
C.不利于對(duì)光
D.臨時(shí)裝片中的水會(huì)流出來,污染顯微鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘 動(dòng)作.
(2)①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài);②表示肱三頭肌則同時(shí)處于舒張狀態(tài);  圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮.
(3)當(dāng)我們提重物時(shí),上臂的肌肉中,①處于收縮狀態(tài);②處于收縮狀態(tài);
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱谑鎻垹顟B(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示植物的受精過程,填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱,并且回答問題.
(1)圖中:①柱頭  ⑥子房壁
(2)花粉落到柱頭上,萌發(fā)花粉管.花粉管里的兩個(gè)精子,穿過花柱,到
達(dá)胚珠,兩個(gè)精子游動(dòng)出來,一個(gè)與卵細(xì)胞融合,另一個(gè)與2個(gè)極核融合,這樣完成的受精過程叫做雙受精.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.小紅為AB型的血,因受傷需要輸大量的血液,以下血液輸哪種最科學(xué)( 。
A.A,B,O都可以B.O型C.AB 型D.AB型或O 型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄再下表中,回答問題:
生物種類體內(nèi)食物成分
小魚蜻蜓的幼蟲
小球藻------
蜻蜓的幼蟲水蚤
水蚤小球藻
(1)表中屬于生產(chǎn)者的是小球藻.
(2)根據(jù)表中的信息,請(qǐng)寫出一條食物鏈鏈小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚.
(3)如果有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累,在該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是小魚.該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我們所說的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)該包括( 。
A.骨和骨連結(jié)B.骨、關(guān)節(jié)和肌肉C.關(guān)節(jié)和骨骼D.骨骼肌和骨連結(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí),為了減小誤差,提高測(cè)量數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)該反復(fù)測(cè)量多次,取平均值.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.多種多樣的生物是大自然的寶貝財(cái)富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征,對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義.
(1)春夏時(shí)節(jié),我們到嶗山游玩,可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物.蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是蕨類植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織;松、竹、梅被稱為“歲寒三友”,與梅和竹相比,松的主要特征是種子裸露,沒有果皮包被.
(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮,某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類,將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱;類群③是軟體動(dòng)物.
(3)珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁,為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地.珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對(duì)稱;體表有由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.
(4)螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,其發(fā)育過程是受精卵、幼蟲、蛹、成蟲;螞蟻體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外,還有支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征;螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻,有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻,還有專司保衛(wèi)的兵蟻,這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征?各個(gè)成員之間有明確的分工.
(5)華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲以危害人類的健康,它們雖屬不同類群,但都與寄生生活相適應(yīng),都具有生殖器官發(fā)達(dá)的特點(diǎn).
(6)在我們身邊還有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌,這些生物在生物圈中最重要的作用是能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案