【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者設計的.
(2)A裝置里的氣體相當于 , 與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里的氣體中不含有 . 正負電極接通進行火花放電是模擬自然界里的 .
(3)B裝置里的液體相當于 , 實驗后可檢驗到其中含有等有機小分子物質(zhì).
(4)此實驗證明:在生命起源的化學進化過程中,從生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的.
【答案】
(1)米勒
(2)原始大氣,氧氣,閃電
(3)原始海洋,氨基酸
(4)無機物
【解析】解:(1)美國青年學者用如圖的實驗證明了生命起源的第一步.(2)米勒實驗裝置中的A里的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣.正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的閃電.(3)B裝置模擬的是原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì).(4)米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,即從無機物合成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故答案為:(1)米勒;(2)原始大氣;氧氣;閃電(3)原始海洋;氨基酸(4)無機物.
有關(guān)生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學說的第一步.
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【題目】下圖是觀察人口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是( )
A. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可
B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
C. 觀察到視野④后,該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②
D. 按照正確的操作順序,該同學先后看到的視野依次③④②①⑤
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【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。
A.若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B.若A,C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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【題目】如圖是由浮游植物、人、浮游動物和鱸魚四種生物所構(gòu)成 的能量金字塔.圖中a、b、c、d依次代表的生物是( )
A.人、浮游植物、浮游動物和鱸魚
B.鱸魚、浮游動物、浮游植物和人
C.人、鱸魚、浮游動物和浮游植物
D.浮游植物、浮游動物、鱸魚和人
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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 , 消費者是 , 細菌和真菌作為 , 在自然界中起到分解動植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用.
(2)屬于非生物部分的是 .
(3)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草原植被,使土地沙化,導致生態(tài)系統(tǒng)失去 , 草原就難以恢復原樣了.
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.經(jīng)常參加體育鍛煉,有益于身心健康.請分析回答:
(1)每當聽到大課間歡快的音樂時,會產(chǎn)生運動的沖動,這說明人體的生命活動主要到調(diào)節(jié),但也受到激素的調(diào)節(jié)的影響.
(2)長跑時,體育老師總是建議同學們要用鼻子吸氣,用嘴呼氣,這是因為呼吸道能對吸入的空氣進行處理,使到達肺部的氣體
(3)吸入的氧氣進入肺泡,透過進入血液,隨血液輸送到全身各處的組織細胞里.
(4)長跑時需要消耗大量能量,能量來源主要是吸收的營養(yǎng)物質(zhì)在組織細胞的線粒體中分解有機物產(chǎn)生的.
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