【題目】在制作甜酒過程中,應(yīng)盡量少打開容器,主要原因是( )
A.防止熱量散失
B.防止酒香揮發(fā)
C.防止落入灰塵
D.防止被其他細(xì)菌和真菌感染

【答案】D
【解析】解:微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用,如釀酒時(shí)要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
在有氧的條件下,酵母菌發(fā)酵會把葡萄糖分解成水和二氧化碳,在米酒制作的過程中,要盡量少打開容器,防止空氣進(jìn)入,也防止其它雜菌的污染.
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酒精發(fā)酵的相關(guān)知識,掌握酵母菌在適宜溫度和無氧條件下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精,并產(chǎn)生二氧化碳的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2013年6月中旬,我國“神州十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空并與“天宮一號”對接,三名宇航員將在“天宮一號”軌道艙內(nèi)生活一段時(shí)間。宇航員在太空是如何生活的呢?請結(jié)合右邊人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關(guān)問題:

(1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分,通過②過程進(jìn)入A系統(tǒng)的物質(zhì)中,是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)。
(2)完成圖中②過程的主要器官是。
(3)航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過程。③、④過程是通過實(shí)現(xiàn)的。
(4)圖中能表示排泄途徑的是(填圖中序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有(答出兩種即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為不利于保護(hù)環(huán)境的是

A注意衛(wèi)生,應(yīng)大面積使用消毒劑消毒 B使用充電電池

C節(jié)約資源,少用一次性用品 D購買貼有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說法正確的是(  )

A.若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加
B.若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C.若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D.若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有種子植物可以分為__________;無種子的植物可以分為____、_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫,每個(gè)物種的滅絕都將破壞基因的多樣性。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老虎和貓?jiān)诜诸悓W(xué)上都屬于哺乳動物。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果樹和松樹分別屬于被子植物和裸子植物,把它們分類的依據(jù)是:

A. 有無種子 B. 有無莖葉

C. 種子有無果皮包被 D. 子葉的數(shù)目

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢,截止到5月30日,僅東城區(qū)就有40多人患病,流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn),所有病例均為兒童,且均未接種過麻疹疫苗,請分析回答:
(1)未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹,從傳染病流行環(huán)節(jié)看,這些兒童屬于;麻疹傳染性強(qiáng),俗稱“見面?zhèn)鳌保】祪和c感染者接觸后90%以上會被傳染,據(jù)此推測,該病最可能通過傳播.
(2)未接種過疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童,可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清(去除纖維蛋白的血漿),以預(yù)防被傳染,這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有
(3)接種過麻疹疫苗的兒童不易患麻疹,是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí),體內(nèi)會 , 以抵抗麻疹病毒.
(4)人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān).研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用,在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲、乙所示.分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞;由此推測,吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與免疫和免疫(填特異性和非特異性).

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