20．“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨．“與上述描寫相吻合的動(dòng)物是（　�。�
A．海馬B．蜜蜂C．蜂鳥D．蝙蝠

分析 昆蟲的主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分，有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅．

解答 解：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，即題干中的頭上兩根感覺(jué)須；一般有兩對(duì)翅膀，有三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里頭是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征．各選項(xiàng)中：A海馬屬于魚類，B蜜蜂屬于昆蟲，C蜂鳥屬于鳥類，D蝙蝠屬于哺乳類．故B符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲的主要特征，然后再去判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）
A．水稻與稗草B．蜣螂與牛糞C．狐貍與野兔D．跳蚤與小狗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下列為綠色植物葉片的某種生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）在白天光照條件下，若此圖表示光合作用，B為氧氣，則A為二氧化碳，C為有機(jī)物．
（2）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的蒸騰作用．
（3）在黑暗條件下，此圖表示呼吸作用的過(guò)程，則A為氧氣，B為二氧化碳，此過(guò)程在細(xì)胞的線粒體進(jìn)行．
（4）圖中的A和B進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中B的主要作用是起保護(hù)和控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填字母代號(hào)）
（3）圖中儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于植物組織的是（　�。�
A．分生組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食品中，利用乳酸菌發(fā)酵制成的是（　�。�
A．面包B．醬C．酸奶D．醋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．買回的葡萄放幾天之后會(huì)有酒味產(chǎn)生，引起葡萄發(fā)酵的微生物是（　�。�
A．酵母菌B．霉菌C．乳酸菌D．醋酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是蒼蠅發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．圖中C所示為“蛹“期
B．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同
C．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
D．A是蒼蠅個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
②該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多
③由于某種原因，該食物網(wǎng)內(nèi)的鷹和狐的數(shù)量大量減少，從總體上看，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)兔、蛇、鼠的數(shù)量變多，植物的數(shù)量將變少．較長(zhǎng)時(shí)間后，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和比例又將保持相對(duì)穩(wěn)定，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案