8．兩棲動(dòng)物的呼吸器官不包括（　�。�
A．肺B．鰓C．氣門D．皮膚

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：ABD、肺、鰓、皮膚都是兩棲類的呼吸器官；
C、氣門是昆蟲的呼吸通道，兩棲動(dòng)物沒(méi)有氣門．
   因此兩棲類的呼吸器官不包括氣門．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列動(dòng)物在地球上出現(xiàn)的順序是（　�。�
①魚類  ②爬行類  ③兩棲類  ④哺乳類．
A．①②③④B．①③②④C．①③④②D．②③④①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)物的行為多種多樣，以下動(dòng)物行為不屬于社會(huì)行為的是（　�。�
A．兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)B．狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物
C．牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊D．“雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲、乙生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中，若在一段時(shí)間內(nèi)甲、乙的數(shù)量變化如下圖所示，則甲、乙之間的關(guān)系最可能是（　�。�
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)應(yīng)用實(shí)例生物技術(shù)
A制作酸奶發(fā)酵技術(shù)
B培育無(wú)病毒植株組織培養(yǎng)
C“試管嬰兒”的誕生克隆技術(shù)
D培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是（　�。�
A．桃樹的種子由受精卵發(fā)育而來(lái)
B．用嫁接的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀
C．雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵
D．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．物種多樣性和遺傳（基因）多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．生物圈B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活		B．
在不良環(huán)境下產(chǎn)生芽孢進(jìn)行生殖
C．
菌體由菌絲構(gòu)成，通過(guò)孢子繁殖		D．
通過(guò)表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．青州蜜桃栽培歷史悠久，品系繁多，科研人員和果農(nóng)在長(zhǎng)期栽培過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)．以下是蜜桃栽培過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）蜜桃花的主要部分是雄蕊和雌蕊．
（2）在桃樹的開花季節(jié)，果農(nóng)會(huì)通過(guò)人工授粉來(lái)提高蜜桃的坐果率．若將基因組成是Aa的蜜桃授以基因組成為aa的蜜桃花粉，所結(jié)桃子果肉的基因組成和胚的基因組成分別是Aa、Aa或aa．
（3）果農(nóng)每年要對(duì)桃樹進(jìn)行冬季和夏季修剪，這樣做有利于蜜桃的光合作用和花芽的形成．
（4）香甜多汁的水蜜桃，是由花的哪一部分發(fā)育而來(lái)的？D
A．花瓣       B．花萼      C．雌蕊     D．子房
（5）若把酸澀的毛桃改造為青州蜜桃，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的方案：酸澀的毛桃作為砧木，青州蜜桃作為接穗，把兩者的形成層緊密結(jié)合在一起進(jìn)行嫁接即可．

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