【題目】生物圈中的各種生物都具備的特征是（　�。�

A. 能夠生長(zhǎng)和繁殖

B. 呼吸并消耗氧氣

C. 能夠慢慢長(zhǎng)大

D. 能自由活動(dòng)

【答案】A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的共同特征，A符合題意；
生物能進(jìn)行呼吸，呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，B不符合題意；
鐘乳石能夠慢慢長(zhǎng)大，但是鐘乳石不屬于生物，C不符合題意；
動(dòng)物一般能自由活動(dòng)而植物一般不能自由活動(dòng)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面所列屬于單細(xì)胞生物個(gè)體的是（　�。�

A. 蘋果 B. 蝴蝶 C. 衣藻 D. 黃瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門，靠刺細(xì)胞攻擊和防御敵害。下列哪項(xiàng)屬于這類動(dòng)物（　�。�

A. 渦蟲 B. 珊瑚蟲 C. 眼鏡蛇 D. 蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象，叫做________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程中，個(gè)體由小變大，液泡數(shù)由多變少。（____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏和花生分別是我市常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。兩類植物的主要區(qū)別在于

A.九根莖葉是否發(fā)達(dá) B.種子是否有果皮包被

C.是否用種子繁殖 D.是否進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時(shí)后，分別放置在密封瓶A和B內(nèi)；

②將B瓶移到光下6～7小時(shí)，A瓶仍然放在暗處（如圖甲）；

③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶（如圖乙）；

④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色；

⑤取出脫色后的葉片漂洗，滴加碘酒。

請(qǐng)回答：（1）步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的_____耗盡。

（2）步驟②中控制的變量是_____。

（3）步驟④將葉片脫色，脫去的是葉綠體中的_____。

（4）步驟⑤滴加碘酒后，能夠變藍(lán)色的是摘自_____（填“A”或“B”）瓶的葉片，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____，還說(shuō)明光合作用需要的條件是_____。

（5）步驟③，伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明B瓶的植株進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了充足的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉退化成針狀，主要原因是 ( )

A. 減少氣體進(jìn)入 B. 幫助氣體進(jìn)入 C. 加速蒸騰作用 D. 減少蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四種生物甲、乙、丙、丁，已知甲、乙同科不同屬，甲、丙同屬不同種，甲、丁同目不同科，請(qǐng)你判斷與甲親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（　�。�

A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 不確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案