下列連線(xiàn)能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是（　　）
①蚯蚓-體壁  ②蛇-肺  ③鯽魚(yú)-鰓  ④家鴿-肺和氣囊．
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

腌肉能存放長(zhǎng)久的原因是（　�。�
A、腌肉內(nèi)水分少B、腌肉內(nèi)的鹽分對(duì)細(xì)菌有毒殺作用C、腌肉上的細(xì)菌體內(nèi)水分被濃鹽水奪去D、腌肉上的細(xì)菌繁殖速度很慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)三種植物的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、藻類(lèi)可作為水域污染程度的指示植物B、苔蘚可作為空氣污染程度的指示植物C、苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類(lèi)靠種子繁殖后代D、苔蘚、蕨類(lèi)均生活在陰濕環(huán)境，生殖過(guò)程離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)將六種動(dòng)物根據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果如表．你認(rèn)為他分類(lèi)的依據(jù)是（　�。�
類(lèi)群I 蝴蝶    河蚌    蚯蚓
類(lèi)群II 鯽魚(yú)    蜥蜴    金絲猴
A、生活環(huán)境的不同
B、體溫是否恒定
C、生殖方式的不同
D、脊柱的有無(wú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物類(lèi)群主要特征的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、腔腸動(dòng)物體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)B、軟體動(dòng)物身體表面有外套膜C、環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層D、節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)觀察如圖中的四種動(dòng)物，下列敘述正確的是（　　）
A、鯽魚(yú)身體呈流線(xiàn)型，用肺呼吸B、這四種動(dòng)物由低等到高等的排列是青蛙、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓C、青蛙的生殖發(fā)育為變態(tài)發(fā)育D、保護(hù)大熊貓最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鯽魚(yú)用鰭游泳B、蝗蟲(chóng)是完全變態(tài)發(fā)育C、丹頂鶴前肢變成翼D、山羊胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用分子生物學(xué)技術(shù)比較不同生物體內(nèi)同一種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，可根據(jù)其差異程度，來(lái)判斷生物之間的親緣關(guān)系，如圖為不同生物體內(nèi)細(xì)胞色素C的氨基酸序列差異比較，下列關(guān)于親緣關(guān)系最近的兩種生物的判斷，正確的是（　�。�
A、雞與大袋鼠B、金槍魚(yú)與鏈孢霉C、海龜與火雞D、響尾蛇與猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性B、野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因C、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施D、生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案