觀察根尖的結(jié)構(gòu)時，用低倍顯微鏡觀察_________，用高倍顯微鏡觀察根尖各部分的_________。
根尖縱切片    細胞特征
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?唐山）如圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時看到的圖象，該部分應(yīng)該位于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?黃岡模擬）如圖一所示，為植物葉片發(fā)生的某種生理過程．現(xiàn)將該植物移到陽光下照射30分鐘，然后切取葉片并放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，當(dāng)葉片變成黃白色時，取出用清水漂洗，再加入稀釋的碘酒，稍停片刻，用清水沖掉碘酒，制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察，看到細胞內(nèi)有一些部位變成藍色，如圖二．請回答下列問題：
（1）若圖一表示呼吸作用，則③是
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）若圖一表示光合作用，則③是
氧氣
氧氣
；植物獲得①的主要部位是根尖的
成熟區(qū)（根毛區(qū)）
成熟區(qū)（根毛區(qū)）
．
（3）細胞內(nèi)變藍色的部位是圖二中的[]
[8]葉綠體
[8]葉綠體
．
（4）若將圖一的裝置放在暗處一晝夜，重復(fù)上述實驗，置于顯微鏡下觀察，結(jié)果
細胞內(nèi)一些部位（結(jié)構(gòu)）沒有變藍
細胞內(nèi)一些部位（結(jié)構(gòu)）沒有變藍
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于
器官
器官
．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，萌發(fā)時所需的營養(yǎng)主要來自于[]
④子葉
④子葉
，萌發(fā)過程中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是
胚根
胚根
．
（3）C發(fā)育過程需要大量水分，水分主要通過根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
部位吸收，然后由莖中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運輸?shù)饺~．
C中該植株的莖中無
形成層
形成層
結(jié)構(gòu)，故不能長得很粗．
（4）[D]中的主要結(jié)構(gòu)是
花蕊
花蕊
，A是由D中的
胚珠
胚珠
發(fā)育而來的，E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來的，在D發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的兩個生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精
．
（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在
清水
清水
中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預(yù)測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間
甲＜乙
甲＜乙
（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

在觀察根尖的結(jié)構(gòu)實驗中，下列哪一項不是培養(yǎng)根尖需要的基本條件
[     ]
A．在培養(yǎng)皿底部平鋪浸滿清水的相關(guān)脫脂棉絮，水量不能流動為宜
B．將胚根已突破種皮的種子散放在棉絮上，蓋好培養(yǎng)皿，放在沒有直射陽光但比較溫暖的地方
C．待細根的尖端生出根毛時便可觀察
D．在培養(yǎng)過程中經(jīng)常用鑷子翻動種子

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