某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果

干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜中
種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃)
種子不萌發(fā)

 
種子不萌發(fā)
(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出     ▲     裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,實(shí)驗(yàn)組丁怎樣設(shè)計(jì)     ▲     。
(2)對(duì)水稻噴灑農(nóng)藥,最終殘留的農(nóng)藥會(huì)進(jìn)入人們的餐桌。說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈逐級(jí)積累,這種現(xiàn)象叫     ▲     。
(3)科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育出多品種水稻,實(shí)際上這是     ▲     多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
(4)水稻和圖12中哪種植物的親緣關(guān)系最近     ▲     。(填字母)
(1)乙  棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中
(2)生物富集
(3)遺傳
(4)C
為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則,本題的對(duì)照組是乙,其他組與它進(jìn)行對(duì)照,能得出種子萌發(fā)所需要的條件,有害物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈富集,由水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育出多品種水稻,說(shuō)明了就基因的多樣性,又叫遺傳的多樣性,向日葵和水稻同屬被子植物,親緣關(guān)系近。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列植物的果實(shí)或種子依靠風(fēng)力傳播的是                     
A.豌豆B.西瓜C.虞美人D.蒼耳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在縱剖的玉米種子剖面上滴上碘液,將被染成藍(lán)色的部位是( )
A.子葉B.胚乳C.胚D.果皮和種皮

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作,他探究的環(huán)境條件是
A.溫度B.空氣C.水分D.陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

下列為探究植物生理活動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)甲裝置經(jīng)過(guò)一晝夜的暗處理后,進(jìn)行2—3小時(shí)光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說(shuō)明植物進(jìn)行了____________作用。
(2)打開(kāi)鐘罩,取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是____________。
(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚(yú)藻,放在光下,當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體約有2cm高時(shí),打開(kāi)導(dǎo)氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會(huì)復(fù)燃,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物中有____________。
(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)閥門(mén)后會(huì)發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會(huì)變渾濁.此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是_________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)為探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響,設(shè)計(jì)如下探究方案:將兩份等量的大豆種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中,均置于30°C和水分適量、空氣充足的環(huán)境下,一個(gè)給予光照,另一個(gè)放在黑暗中。10天后,兩個(gè)培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是
A.種子無(wú)生命B.環(huán)境溫度太高C.光照不適宜D.實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用
A.分解有機(jī)物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在自家房檐下面,這樣做的好處是( )。
A.防止蟲(chóng)、鳥(niǎo)取食B.防止種子相互混雜
C.使種子順利度過(guò)休眠期D.保持種子干燥,有利于延長(zhǎng)種子的壽命

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

花生種子中能燃燒的物質(zhì)是(    )。
A.有機(jī)物B.無(wú)機(jī)鹽C.無(wú)機(jī)物D.水

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同步練習(xí)冊(cè)答案