【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述，不合理的是（ ）

A．由水生生物到陸生生物

B．由體型較小的生物到體型較大的生物

C．由結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

D．由低等生物到高等生物

【答案】B

【解析】由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見B的說法錯誤，符合題意．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)有些駝背，造成駝背的原因主要是（ ）

A. 營養(yǎng)不良，骨內(nèi)無機(jī)物含量較多

B. 不經(jīng)常參加體育鍛煉，骨質(zhì)疏松

C. 經(jīng)常做彎腰下俯動作

D. 長期不注意坐姿，骨內(nèi)有機(jī)物含量超過1／3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽覺的大致過程是（ ）

A．聲波→鼓膜、外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

B．聲波→鼓膜、外耳道→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦→聽小骨

C．聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

D．聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以蠶豆葉為材料觀察氣孔時，最好撕取蠶豆葉的（ ）
A.上表皮
B.下表皮
C.葉脈處的表皮
D.葉柄處的表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有。
（2）大魚與海鳥的關(guān)系是。
（3）圖中有條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈。
（4）由于工廠廢水的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下，一段時間內(nèi)能保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化，根據(jù)圖回答：

(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫 和 ，它們的染色體數(shù)均為 條。

(2)B過程表示受精作用，通過受精作用形成的e細(xì)胞叫 ，它的染色體數(shù)為 條。C過程表示個體發(fā)育，f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體數(shù)為 條。

(3)分析上圖可知，人的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自 ，一條來自 。這些染色體都是由 和 兩種有機(jī)物組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人由于飲酒過量而站立不穩(wěn)，走路搖晃不定，說明酒精已經(jīng)傷害到了（ ）

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇的運(yùn)動方式是（ ）

A. 跳躍 B. 爬行 C. 行走 D. 奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“草→兔→鷹”這個食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量會（ ）

A．增加 B．減少 C．先少后多 D．先多后少

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