16．下列選項(xiàng)中構(gòu)成心臟的組織主要是（　　）
A．上皮組織B．神經(jīng)組織C．肌肉組織D．結(jié)締組織

分析 此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是構(gòu)成心臟的組織．心臟這一器官有多種組織構(gòu)成，如肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織、神經(jīng)組織等．心臟作為血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要通過(guò)肌肉的收縮舒張推動(dòng)血液在血管和心臟構(gòu)成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動(dòng)．

解答 解：心臟這一器官有多種組織構(gòu)成，如肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織、神經(jīng)組織等．心臟作為血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要通過(guò)肌肉的收縮舒張推動(dòng)血液在血管和心臟構(gòu)成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動(dòng)．構(gòu)成心臟的主要是肌肉組織．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，這是一個(gè)重要的生物學(xué)觀點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．食物中所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大致可分為六大類(lèi)．其中水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等營(yíng)養(yǎng)成分不經(jīng)消化即可被消化道吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．哺乳動(dòng)物是脊椎動(dòng)物中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動(dòng)物類(lèi)群．這類(lèi)動(dòng)物的主要特征是：身體被毛；用肺呼吸；體溫恒定；體腔內(nèi)有膈；胎生、哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，判斷是毛細(xì)血管的重要依據(jù)是（　�。�
A．血液的顏色B．血流的方向
C．紅細(xì)胞成單行通過(guò)D．血液速度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱(chēng)．
請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
（1）信鴿的身體呈流線型，這種體型可以減少飛行的阻力．
（2）信鴿的食量大，消化能力強(qiáng)，糞便會(huì)很快排出，有利于飛行
（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)龍骨突很突出，長(zhǎng)骨內(nèi)部中空．
（4）信鴿胸部的肌肉發(fā)達(dá)．
（5）如果出現(xiàn)寒潮、暴雪，為抵抗持續(xù)的低溫，信鴿的耗氧量將會(huì)A
A． 增加    B． 減少    C． 不變    D． 無(wú)法比較．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如下圖所示．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？隨機(jī)多點(diǎn)檢測(cè)，求平均值．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康．從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？保護(hù)森林，多植樹(shù)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；
（1）圖中1是關(guān)節(jié)頭，4是關(guān)節(jié)窩，其表面覆蓋一層光滑的5關(guān)節(jié)軟骨，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦．
（2）圖中2是關(guān)節(jié)囊．
（3）圖中3是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量滑液，起著潤(rùn)滑的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．綠色開(kāi)花植物是由營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉；生殖器官花、果實(shí)、種子等六大器官組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽 發(fā)育來(lái)的．
（2）甲圖中的2是由是由乙圖中的[6]芽軸發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的．
（3）丙圖中[11]子葉是由丁圖中的[16]受精卵發(fā)育而成的．
（4）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，進(jìn)行觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖與圖乙相似．

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