高大的植物體之所以能頂天立地，植物的細(xì)胞中與之相關(guān)的是(    )
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞核
C
植物能頂天立地，與細(xì)胞壁的支持作用有關(guān)，故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

堿蓬是生長在鹽堿地里的一種綠色植物，其體內(nèi)的鹽分含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于周圍土壤溶液中的鹽分含量，但它依然能夠源源不斷地從周圍環(huán)境中吸收鹽分，這是由于______的作用（　�。�。
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是四種細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙和丙三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丁細(xì)胞的區(qū)別是　  　　    。
(2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于甲種細(xì)胞的[　 ]         。
（3）甲不同于其它三種細(xì)胞的主要原因是甲細(xì)胞中有[  ] __________________，能進(jìn)行             合成有機物，而其它三種必須以外界環(huán)境中         __    為“食物”。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗。
（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和________。
（2）在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。那么你認(rèn)為在真實情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的。答________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為探究番茄果實的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時裝片，看到如圖顯微物像。請分析：（8分）

（1）制作番茄臨時裝片時，應(yīng)用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和 _________等。
（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)轉(zhuǎn)動____________，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，并將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔。
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于_________組織，如圖[_____]。
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于_________組織，其運送的水分由植物的________(器官)從土壤中吸收，吸收和運送水分的動力來自植物的___________作用。這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是(　　)
A．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞和生物圈都是一個統(tǒng)一的整體
C．人的神經(jīng)細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器
D．某種水稻體細(xì)胞的染色體的數(shù)量是一定的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麥、稻收割后，人們常常把麥稈、稻稈留下，作為柴草備用，麥稈和稻稈之所以能夠燃燒，是因為（  ）
A．光能B．二氧化碳C．氧D．有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)制作的臨時裝片在視野中有少量氣泡，應(yīng)選下列哪種方法消除
A．將蓋玻片揭下來重新蓋上
B．用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片
C．從蓋玻片的一側(cè)滴水
D．把已制成的裝片丟棄，重新再來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物細(xì)胞中與植物制造有機物直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是………（   ）
A．線粒體B．葉綠體C．核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案