【題目】生態(tài)系統(tǒng)中細菌和真菌都是消費者,植物都是生產(chǎn)者。(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中,________是最重要的供能物質,該類物質被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]________中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內(nèi),首先進入圖二中的[ ]________,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結構叫做________ 。
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于________狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質發(fā)生的變化是________________。
(3)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:________________________。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質的透過。這體現(xiàn)了________________的生物學觀點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】樂樂在自己的手背上做了這樣的小實驗:左手保持握拳姿勢,使手背“青筋”突起明顯。用右手拇指向下按壓在左手“青筋”A點處(見下圖),再用食指從拇指按壓處沿著“青筋”向手肘(箭頭所指)方向推擠一段后,食指離開,但拇指始終壓在 A處。原本隆起的“青筋”變塌陷。松開按壓的拇指后,手背“青筋”恢復如初。據(jù)題中信息分析回答下列問題:
(1)手背上突起的“青筋”是_____血管,當左手A處被按壓后,左手指端的血液_____(能、不能)通過該血管流向手肘方向。
(2)在右手食指的推擠下,A處以上的一段血管中的血液迅速被排空,由于此段血管中有________存在,近手肘端的血液不能__________,導致血管塌陷。
(3)某工人手指因外傷導致嚴重感染,需從A處輸液治療,藥物從此處進入血管到達患處的途徑為:藥物經(jīng)上肢靜脈→_______________________→食指患處。(填寫字母和箭頭)
a.上腔靜脈 b.下腔靜脈 c.肺靜脈 d.肺動脈 e.主動脈 f.各級動脈 g.左心房、左心室 h.右心房、右心室 i.毛細血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】母親縫衣時右手指被針扎后迅速縮手,下圖是該縮手反射活動示意圖,下列敘述正確的是( )
A.該反射屬于復雜反射
B.該反射是通過一定的神經(jīng)結構——反射弧完成的
C.該反射的中樞神經(jīng)是③,能產(chǎn)生痛覺
D.該反射的傳出神經(jīng)是④,感受器是⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人從生物圈中攝取的營養(yǎng)物質,需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動排出體外.如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動示意圖,請根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中A過程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中 明顯減少.
(2)圖中B所表示的生理過程稱為 .
(3)構成C器官結構和功能的基本單位是 .
(4)圖中①至⑥所示的血管中,流有動脈血,但屬于靜脈血管的是 .(注:填寫圖中序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是牙齒結構模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)牙的結構分為牙本質和牙髓兩部分,其中____構成牙的主體。
(2)露在外面的牙齒表面,呈乳白色的是[ ]____________。
(3)當口腔內(nèi)的細菌將糖類變成酸液后,就會慢慢腐蝕牙齒表面的牙釉質,然后再腐蝕牙本質,最后就深入到____________,引起牙痛。這樣的牙齒叫______________。
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