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15．下列關于人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸和子宮
B．胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣
C．成熟的胎兒從母體的子宮產出
D．在青春期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)

分析 女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、子宮、輸卵管、陰道等器官組成．

解答 解：A、男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢，A錯誤；
B、胎兒通過胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，B正確．
C、成熟的胎兒從母體的陰道產出，C錯誤；
D、在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài)，D錯誤． 
故選：B

點評 關鍵掌握女性生殖系統(tǒng)的結構及功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)推測，地球形成的時間和演變出原始生命的時間分別距今（　�。�
A．46億年和36億年B．46億年和20億年
C．36億年和10億年D．36億年和5000萬年

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．數(shù)百年前，我國黃土高原有著茂密的森林植被，但是后來卻成了荒山禿嶺，破壞這個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要原因是（　　）
A．這個地區(qū)的地殼運動頻繁，使植物數(shù)量減少
B．長年干旱，植物無法生存
C．人類的過度開發(fā)和放牧
D．北方寒流長期侵襲，使植物死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中含量的變化，請讀圖，分析并回答下列問題
（1）甲表示脂肪的消化曲線，因為其到了小腸才開始被消化．
（2）丙表示蛋白質的消化曲線．
（3）這三種營養(yǎng)物質在小腸中都可以被消化，而在B、E、F（填圖中序號）中則都不能被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為血液的組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）將抽出的小動物血液放入盛有少量的檸檬酸鈉試管中，靜置一段時間后出現(xiàn)如圖所示的分層現(xiàn)象．其中③指的是白細胞．
（2）圖中①是血漿，它是物質運輸?shù)妮d體，其主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等．
（3）如果用顯微鏡觀察人體的血涂片，在視野中數(shù)量最多的是[⑤]紅細胞，成熟的該細胞中沒有細胞核，富含血紅蛋白．血紅蛋白含鐵，它在含氧量高的地方容易與氧結合，在含氧量低的地方又很容易與氧分離，紅細胞依靠血紅蛋白與氧結合與分離的這種特性運輸氧氣．
（4）④具有止血和加速凝血的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一些水果和蔬菜中含有能防止和治療壞血病的物質-維生素C，維生素C在消化道內的吸收部位是（　　）
A．口腔B．胃C．小腸D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為男女生殖器官圖，根據(jù)圖中編號及所指部位，回答問題
（1）胚胎發(fā)育的場所是[⑦]子宮，胎兒產出的通道是[⑧]陰道．
（2）人體的主要生殖器官包括[①]睪丸和[⑤]卵巢，它們的主要功能是產生生殖細胞，分泌性激素．
（3）[①]睪丸產生的精子和[⑤]卵巢產生的卵細胞，在[⑥]輸卵管內結合形成受精卵
（4）圖中輸送精子的結構是[④]輸精管，輸送卵細胞的結構是[⑥]輸卵管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，分析回答下列問題．

（1）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是ABC、D；其中哪種動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？B．（填標號）
（2）動物的發(fā)育方式也多種多樣，試比較B和C的發(fā)育過程，其發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育．
（3）齊傲然同學學習時非常喜歡觀察與思考，他發(fā)現(xiàn)上面這4種生物中最簡單的蜜蜂產卵數(shù)最多，但壽命不長；最復雜的熊貓的后代最少，但成活率高，壽命長，他想這一特點也可以證明生物都具有適應環(huán)境的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．具“森林醫(yī)生”美稱的是（　�。�
A．貓頭鷹B．啄木鳥C．大山鳥D．丹頂鶴

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