分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣,而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)甲裝置中有二氧化碳能夠進行光合作用制造有機物,乙裝置中的氫氧化鈉能吸收二氧化碳,不能進行光合作用,因此甲、乙兩組實驗的變量是二氧化碳,故檢測二氧化碳是光合作用的原料應選擇 甲、乙兩組進行對照實驗.
(2)三裝置在光下照射幾個小時后,透明鐘罩內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),它們是從葉片的氣孔處散發(fā)出來的.
(3)甲丙裝置中有二氧化碳能夠進行光合作用制造有機物(主要是淀粉),乙裝置中的氫氧化鈉能吸收二氧化碳,不能進行光合作用,故甲、乙、丙的葉片脫色后,滴入碘液,葉片不會變藍的是乙.
(4)丙裝置若驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應放在黑暗處,一段時間后,將裝置中的氣體通入澄清的石灰水,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.呼吸作用的表達式為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故答案為:
(1)甲、乙;
(2)氣孔;
(3)乙;
(4)渾濁;有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.
點評 本題考查學生對植物的光合作用、呼吸作用等知識點的掌握情況.考查學生的實驗探究能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②①④ | B. | ⑤①③ | C. | ④⑤① | D. | ②⑤④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女性最主要的生殖器官是卵巢 | |
B. | 受精的場所是輸卵管,胎兒發(fā)育的場所是子宮 | |
C. | 嬰兒通過母乳喂養(yǎng)獲得抗體,不易生病,這是非特異性免疫 | |
D. | “子不嫌母丑”母親的單眼皮和兒子的雙眼皮,在遺傳學上稱為一對相對性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃體 | B. | 視網(wǎng)膜 | C. | 虹膜 | D. | 晶狀體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素 | |
B. | 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應 | |
C. | 樹木冬天落葉是對寒冷環(huán)境不適應的表現(xiàn) | |
D. | 現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為,是生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定 | |
B. | 蜜蜂是一類具有社會行為的動物,可通過跳圓形舞來傳遞信息 | |
C. | 馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞.主要是后天學習而來的,跟遺傳物質(zhì)無關(guān) | |
D. | 人體的運動是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮,牽動骨繞關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表層含氧量高,草履蟲比較集中 | B. | 表層營養(yǎng)豐富 | ||
C. | 草履蟲有趨光性,分布在表層 | D. | 草履蟲身體輕,漂浮在表層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸內(nèi)有多種消化液 | B. | 小腸絨毛壁由一層上皮細胞構(gòu)成 | ||
C. | 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛 | D. | 小腸長有5-6米 |
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