【題目】解讀曲線圖:如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.圖中表示淀粉被消化過(guò)程的曲線是;蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[];淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是[] .
【答案】X;C;胃;D;小腸
【解析】解:人體的消化道按照從上到下的順序依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén).從圖中可以看出:A是口腔;E是大腸.由于蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃,因而C段表示胃,則位于口腔和胃之間的B段表示咽和食道;小腸是消化的主要場(chǎng)所,它對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉都有消化作用,故D為小腸;
淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)只有經(jīng)過(guò)消化變成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收.從圖中可以看出X開(kāi)始消化的部位是A口腔,蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是C部位,Y開(kāi)始消化的部位是D部位,且X、Y、蛋白質(zhì)這幾種物質(zhì)都能在D段被消化.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可以知道:淀粉開(kāi)始消化的部位是口腔,在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖,然后再在小腸中胰液和腸液中的酶的作用下被分解成葡萄糖,故可以判斷X是淀粉.蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃,在胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后再在小腸中腸液和胰液的作用下被分解成氨基酸,可以判斷C段表示人體的胃;小腸是消化的主要場(chǎng)所,它能夠消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪,故圖中的D段是小腸.
所以答案是:X;C;胃;D;小腸
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí),掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子在萌發(fā)過(guò)程中,胚中各部分所起的作用不同,下列說(shuō)法正確的是( )
A.胚根發(fā)育為根 B.胚軸發(fā)育為莖 C.子葉發(fā)育為葉 D.胚芽提供營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子代全部為圓粒,此現(xiàn)象可解釋為
A.控制皺粒的基因在子代中未消失但不表現(xiàn) B.皺粒親本的基因組成必定是Aa
C.控制皺粒的基因消失了 D.皺粒是顯性性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一成語(yǔ),正確的是( )
A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 螳螂→黃雀→蟬
C. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D. 樹(shù)→黃雀→螳螂→蟬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)陴B(yǎng)金魚(yú)時(shí),常常往魚(yú)缸中放一些新鮮的水草,其主要目的是( )
A. 清潔魚(yú)缸里的水
B. 供給魚(yú)新鮮的食料
C. 使魚(yú)缸更美觀
D. 增加水中氧的含量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.①能吞噬入侵的病菌
B.②能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.③數(shù)量最多且具有運(yùn)輸氧的功能
D.輸血時(shí)血型不合④會(huì)凝集成團(tuán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
B.大豆種子萌發(fā)只需氧氣
C.②表示種子的形成過(guò)程
D.大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中表示兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的肺的結(jié)構(gòu).
(1)你能辨別出它們分別是哪種動(dòng)物的肺的結(jié)構(gòu)嗎?請(qǐng)?jiān)谙旅嫦鄳?yīng)位置填如圖的序號(hào).
鳥(niǎo)類(lèi);哺乳類(lèi) .
(2)兩棲動(dòng)物(如青蛙)的肺僅是一對(duì)簡(jiǎn)單的薄壁囊,還要靠輔助呼吸.兩棲動(dòng)物在冬天有現(xiàn)象,完全依靠呼吸.
(3)鳥(niǎo)類(lèi)(如家鴿)在飛翔時(shí),采取一種特殊的呼吸方式,即 , 提高了飛行時(shí)的
能力.參與該呼吸方式的器官主要是 , 其中是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.
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