【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：下列問題：
（1）屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖。
（2）圖中B是 ， 主要作用是。
（3）動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是。（填字母代號）
（4）人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)與上圖中的（填“甲”或“乙”）相同，無論甲細胞還是乙細胞，遺傳信息庫都是[ ] 。
（5）在植物細胞分裂過程中，最后形成的細胞結(jié)構(gòu)是[]和[]（填字母代號）。
【答案】
（1）甲,乙
（2）細胞膜,控制物質(zhì)的進出
（3）B、C、D
（4）乙,C,細胞核
（5）A,B
【解析】（1）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞沒有。甲圖具有A細胞壁、E葉綠體和F液泡，屬于植物細胞。乙圖沒有A、E、F，屬于動物細胞。
（2）B細胞膜，起保護作用并控制物質(zhì)進出。
（3）植物細胞與動物細胞都有B細胞膜、C細胞質(zhì)、D細胞核。
（4）人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)與乙圖相同。細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
（5）細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個→細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核→細胞由一個分成兩個。植物細胞是在中央形成新的A細胞壁和B細胞膜，由一個分成兩個。
所以答案是：（1）甲；乙；（2）細胞膜；控制物質(zhì)的進出；（3）B、C、D；（4）乙；C；細胞核；（5）A；B
【考點精析】利用植物細胞和動物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜：控制物質(zhì)的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì)：液態(tài)．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，總面積約7平方公里。棕櫚、多肉植物隨處可見，仙人掌遍地叢生。海鳥飛掠、蛇蟲匍行、魚蝦群集，好一派海島風光。請據(jù)此回答問題：
(1)從生態(tài)學角度看，小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成了一個____________。
(2)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因為食物的關(guān)系而構(gòu)成了一條__________。
(3)島上海風強勁，各種植物都生長得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對環(huán)境的________。
(4)仙人掌的葉片退化成針形有利于減少____________對水分的消耗，以適應(yīng)島上的干旱環(huán)境。
(5)棕櫚油是由棕櫚果加工而來的，它與大豆油、菜籽油并稱為“世界三大植物油”。棕櫚油中富含的有機物，是通過棕櫚樹的____________(生理活動)獲得的，這個生理過程的反應(yīng)式是____________________________________________。
(6)多肉植物大多數(shù)生長在干旱環(huán)境中，根系發(fā)達�？梢娚锏�____________與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。它們從土壤中吸收水分和無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（1）在甲、乙載玻片的下方的（ ）內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。
（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的 ， 這是生物的基本特征。
（3）單細胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮、②寄生在人體內(nèi)、③凈化水體、④作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是 （填序號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】溱湖風景區(qū)建有保護養(yǎng)殖基地，俗稱“四不像”的珍稀動物是
A．麋鹿 哺乳動物 B．中華鱉 爬行動物
C．蟒蛇 爬行動物 D．揚子鱷 爬行動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列食物成分中，既不是構(gòu)成細胞的主要原料，也不是人體能源物質(zhì)的是（ ）
A. 糖類 B. 水 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖中共有條食物鏈，其中最長的一條是。
（2）在食物網(wǎng)中和蛇有吃與被吃關(guān)系的生物是。
（3）若圖中草的數(shù)量減少，短時間內(nèi)兔、鼠的數(shù)量會 ， 若草有毒，則鷹體內(nèi)所含有毒物質(zhì)最多，原因是。
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【題目】廣州市玉巖中學的兩位同學在老師的指導下，設(shè)計實驗研究光合作用需要的條件和所需要的原料，請幫忙將實驗步驟補充完整，并回答相關(guān)問題：
實驗準備：取兩個250mL燒杯，分別標記為A、B，每個燒杯盛150mL左右的清水。剪取生長旺盛的南美蟛蜞菊莖，每枝保留頂部四片葉子，每個燒杯插2枝，水培幾天待其長出不定根。
①暗處理：實驗前將A、B燒杯放到暗處一晝夜。
②遮光：挑選B燒杯中的一片葉片b，用錫紙把葉片的上下兩面遮蓋起來，邊緣用雙面膠粘住。
③光照：將A燒杯置于2000mL大燒杯中，同時，將盛有l(wèi)0%NaOH（氫氧化鈉，可以吸收二氧化碳）溶液的40mL小燒杯也放入2000mL大燒杯中，用保鮮膜將大燒杯封口。橡皮筋綁緊。和B燒杯一起置于陽光下照射幾小時。如圖。
④脫色：摘取A燒杯中葉片a、B燒杯中遮光的葉片b及未遮光的葉片c，去掉遮光錫紙片后做好標記，放入盛有酒精的小燒杯中，將小燒杯放入裝有熱開水的大燒杯中，15分鐘后葉片即變?yōu)?/span>_____色。
⑤漂洗：用淸水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中。
⑥染色：向葉片滴加_____液，稍停片刻，用清水沖掉液體，觀察葉片顏色發(fā)生的變化。
（1）暗處理的意義為：_____。
（2）經(jīng)過對葉片b、c的顏色比較發(fā)現(xiàn)：b不變藍，c變藍。c變藍說明發(fā)生光合作用產(chǎn)生了_____，二者比較說明了_____是光合作用的必需條件。
（3）經(jīng)過對葉片a、c的顏色比較發(fā)現(xiàn)：a不變藍，c變藍。a不變藍說明沒有發(fā)生光合作用，因為缺少光合作用必需的原料_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，心血管疾病己成為威脅我人們健康的主要疾病，為了預防心血管疾病，我們在平時飲食中應(yīng)注意（ ）
A．多吃一些新鮮水果和蔬菜 B．多吃一些高脂肪食品
C．多吃一些高糖食品 D．多吃一些高蛋白食品
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【題目】下圖為中學實驗室中常用的顯微鏡，請回答：
（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：____________ 。（用字母排序）
A．選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準通光孔
C．左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。
（2）觀察時應(yīng)先選用________物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（3）顯微鏡下視野較暗，這時應(yīng)轉(zhuǎn)動__________和____________調(diào)節(jié)視野的亮度，如果物像不夠清晰，調(diào)節(jié)____________使物像更清晰。
（4）現(xiàn)有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別是5×和15×），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別是10×和40×），那么這臺顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_______倍。如果物像在視野的左下方，要使物像向視野中心移動，應(yīng)將載玻片向_____________移動。
（5）視野中若有一個污點，擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動，說明污點很可能在___________上。
（6）在光線較暗時，應(yīng)選用____________面鏡對著光源。
（7）將寫有字母“P”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的圖像是____。
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