【題目】下列人類活動(dòng)中，最有利于維持生物圈中碳-氧平衡的是：

A.減少農(nóng)藥使用量 B.大力植物造林 C.發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè) D.發(fā)展淡水養(yǎng)殖

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)， 簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。所以說(shuō)是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。所以最有利于維持碳一氧平衡的人類活動(dòng)是大力植樹(shù)造林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列那一類植物能做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物（ ）

A．蕨類植物 B．藻類植物

C．種子植物 D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絲瓜的花有些不結(jié)果是因?yàn)槿鄙倩ǖ哪膫�(gè)結(jié)構(gòu)（ ）

A．雄蕊 B．雌蕊 C．萼片 D．花瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)？

A.骨 B.骨連結(jié) C.骨骼肌 D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋間肌、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是：

A.收縮、舒張 B舒張、收縮 C.收縮、收縮 D.舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根吸水的部位主要是根尖的 ，成熟區(qū)生有大量的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）請(qǐng)閱讀下面所給的短文，聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析并回答下列相關(guān)問(wèn)題：

我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾刃值�，利用主人吸氣的機(jī)會(huì)，來(lái)到主人的鼻腔叢林，開(kāi)始了不平凡的旅行。我闖過(guò)幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色的河流來(lái)到了一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里，為了滿足主人的需求，我發(fā)揮了最大的作用，但我也就此消失了。

（1）氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的 。

（2）材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的 ，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的 ，在其中氧氣參與了 ，氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了 氣體，釋放了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“OTC”為非處方藥標(biāo)志，此類藥品可按藥品說(shuō)明書(shū)長(zhǎng)期自行服用． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心血管健康需要大家共同關(guān)注，以下說(shuō)法正確的是：

A.人的心血管健康狀況既受遺傳因素影響，也與生活習(xí)慣密切相關(guān)

B.飲酒會(huì)導(dǎo)致血液中紅細(xì)胞數(shù)量增加，血液變稠，加重心臟負(fù)擔(dān)

C.遇到心肌梗死的病人，應(yīng)馬上將病人抬上汽車(chē)送往醫(yī)院

D.只要合理膳食，就不會(huì)患心血管疾病

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同步練習(xí)冊(cè)答案