菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲(chǔ)藏的有機(jī)物發(fā)生如圖所示變化，合理的解釋是
（　�。�
A．0-6天種子萌發(fā)，第6天開始幼苗能進(jìn)行光合作用
B．0-6天光合作用，呼吸作用同時(shí)進(jìn)行
C．6-9天幼苗只進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用
D．0-9天種子萌發(fā)，不進(jìn)行光合作用
魔方格
菜豆種子萌發(fā)時(shí)，首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強(qiáng)，需要吸收大量的氧氣． 子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根 胚芽 胚軸．隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．因此0-6天菜豆種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，因此種子內(nèi)有機(jī)物的減少．第6天開始幼苗能進(jìn)行光合作用，光合作用制造有機(jī)物，因此幼苗的有機(jī)物增多．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?福州）研究人員發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問題．

（1）圖中A到D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物（
A
A
）
A．被呼吸作用消耗了             B．被光合作用消耗了
（2）E到F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是（
B
B
）
A．根從土壤吸收了有機(jī)物         B．葉的光合作用制造了有機(jī)物
（3）以下那幅圖能表示圖中A到F過程，有機(jī)物含量變化的情況（
A
A
）

（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是：
①
呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機(jī)物不斷減少
呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機(jī)物不斷減少
，②
因?yàn)闊o光，幼苗不能進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生有機(jī)物
因?yàn)闊o光，幼苗不能進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問題．
（1）圖中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物
A
A

A．被呼吸作用消耗了   B．被光合作用消耗了
（2）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是
B
B

A．根從土壤吸收了有機(jī)物   B．葉的光合作用制造了有機(jī)物
（3）以下哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機(jī)物含量變化的情況
A
A


（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是：
因?yàn)闊o光，幼苗不能進(jìn)行光合作用而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機(jī)物不斷減少
因?yàn)闊o光，幼苗不能進(jìn)行光合作用而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機(jī)物不斷減少
．
（5）如果把“F”中的一葉片，切斷了主葉脈，通過對(duì)比觀察，這是在探究光合作用的原料是
水分
水分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

研究人員發(fā)現(xiàn)，菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)存儲(chǔ)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答問題：
（1）圖中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物
A
A
．
A 被呼吸作用消耗了；B 被光合作用消耗了．
（2）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物逐漸增加，原因是
B
B
．
A 根從土壤吸收了有機(jī)物；B 葉通過光合作用制造了有機(jī)物．
（3）種子是植物體生長發(fā)育的起點(diǎn)，這種說法對(duì)嗎？答：
錯(cuò)
錯(cuò)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖甲→乙→丙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問題：
    • 培養(yǎng)皿編號(hào) 菜豆種子（個(gè)） 種子所處的環(huán)境（其他條件適宜并相同）
    A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，25°C
    B 3 無水，25°C
    C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，5°C
    D 3 水淹沒種子，25°C（1）菜豆種子萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)叫
    胚
    胚
    ； 菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要由種子中的
    子葉
    子葉
    提供．
    （2）用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是
    水
    水
    對(duì)種子萌發(fā)的影響．
    （3）要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，可用
    A和C
    A和C
    兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：
    種子的數(shù)量太少
    種子的數(shù)量太少
    ．
    （5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子最終都沒有萌發(fā)，其原因可能是
    種子的胚不完整
    種子的胚不完整
    ．
    （6）如果培養(yǎng)皿A中的種子能萌發(fā)，其余的不能萌發(fā)，則說明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有：
    一定的水
    一定的水
    、
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    、
    充足的空氣
    充足的空氣
    ．

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