下列特征中，不屬于所有生物共同具有的是


  1. A.
    都能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)
  2. B.
    都能繁殖后代
  3. C.
    都能自由運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    都能排出體內(nèi)廢物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?淮安一模）右圖為生物“進(jìn)化樹(shù)”示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中“□”代表的動(dòng)物所屬于的動(dòng)物類(lèi)群是
兩棲類(lèi)
兩棲類(lèi)
．
（2）在德國(guó)發(fā)現(xiàn)的始祖鳥(niǎo)化石證明了鳥(niǎo)類(lèi)可能是由古代
爬行類(lèi)
爬行類(lèi)
類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)．
（3）魚(yú)類(lèi)是典型的水生脊椎動(dòng)物，下列不屬于魚(yú)適于水生生活的特征是
B
B
．
A．側(cè)線(xiàn)感知水流方向       B．身體背部有脊柱
C．用鰓呼吸              D．體表被覆鱗片
（4）由“進(jìn)化樹(shù)”可見(jiàn)，地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來(lái)的．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物進(jìn)化是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于生物的共同特征的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪個(gè)形態(tài)特征不屬于篩管所具有（　�。�
A、長(zhǎng)形的生活細(xì)胞B、組織分子相連接的橫壁形成篩板C、細(xì)胞成熟后，細(xì)胞核消失D、細(xì)胞特化過(guò)程中，次生壁不均勻加厚，原生質(zhì)逐漸解體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖)，請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A—F中C、F所代表的生物名稱(chēng)。
C___________；F___________．

(2)在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物
是_________；無(wú)根，具有莖和葉的植物是
_________。(填字母代號(hào)，填生物名稱(chēng)不 
得分)
(3)在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，
水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多? ___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省長(zhǎng)嶺中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：填空題

某校中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖)，請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A—F中C、F所代表的生物名稱(chēng)。
C___________；F___________．

(2)在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物
是_________；無(wú)根，具有莖和葉的植物是
_________。(填字母代號(hào)，填生物名稱(chēng)不 
得分)
(3)在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，
水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)。請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多? ___________。

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