3．在載玻片的中央及左右兩側(cè)各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把培養(yǎng)液連通起來，分別在左側(cè)培養(yǎng)液中放少許肉汁，右側(cè)培養(yǎng)液中放少許食鹽，用放大鏡觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．大多數(shù)草履蟲向左側(cè)運動B．大多數(shù)草履蟲向右側(cè)運動
C．大多數(shù)草履蟲原地快速運動D．大多數(shù)草履蟲停止運動

分析 生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)．

解答 解：實驗中在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一些食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽的一側(cè)的草履蟲要逃離，游到左側(cè)沒有鹽而有肉汁的一方，可以得出的結(jié)論是草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)．
故選：A

點評 此題考查了草履蟲的應(yīng)激性：趨向有利刺激，逃避有害刺激．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．用一個完好新鮮的豬心臟作灌注實驗，從肺靜脈注水，水將會從主動脈流出；結(jié)扎下腔靜脈，從上腔靜脈注水，流出水的血管是肺動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)習小組同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條生活狀態(tài)相同的鯽魚，將甲鯽魚的胸腹鰭用紗布捆起來，其它鰭成自然狀態(tài)，乙鯽魚的鰭不做任何處理，然后將兩條魚放在同一魚缸中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲鯽魚在水中左右搖擺，乙鯽魚在水中正常游泳請回答下列各題：
（1）該實驗是探究胸腹鰭的作用，變量是是否捆扎胸腹鰭．
（2）該實驗中，實驗組是甲魚．
（3）在實驗中，小組同學(xué)觀察到兩條鯽魚的口和腮不斷張開又閉合，這是因為魚是靠鰓呼吸的，由此他們聯(lián)想到青蛙的成體能水陸兩棲，認為青蛙的成體在水里也和魚一樣呼吸，這個說法正確嗎？不正確（填“正確”或“不正確”）
（4）不論是在外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)上，蝌蚪與魚都很相似，但蝌蚪和其成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有很大的區(qū)別，青蛙的這種發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．
（5）夏天吃魚后剩下的魚腸要放入冰箱中保存，否則容易腐敗變質(zhì)，原因是低溫可以抑制細菌、真菌的生長繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．人的有酒窩性狀由顯性基因（B）控制，無酒窩性狀由隱性基因（b）控制的．如果一對夫婦，男方無酒窩，女方有酒窩，他們生下了一個無酒窩的孩子．請回答下列問題．
（1）父親的基因組成為bb，母親的基因組成為Bb，孩子的基因組成為bb．
（2）用遺傳圖解的方式表示該基因的傳遞過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物圈的說法，不正確的是（　�。�
A．生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和
B．生物圈的范圍包括整個大氣圈、水圈和巖石圈，厚度約為20千米
C．巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點”
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在高山上，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，而針葉林往往分布在海拔較高的地方．與該句說的同一生態(tài)因素對生物影響的是（　　）
A．“莊稼一枝花，全靠肥當家”
B．“人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
C．“雨露滋潤禾苗壯”
D．“朵朵葵花向太陽”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖和光合作用的示意圖，其中a、b、c、d表示的是不同的物質(zhì)，①、②、③、④表示的不同的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中物質(zhì)a為二氧化碳，物質(zhì)b為氧氣，物質(zhì)a和b通過乙圖中能開合的⑤氣孔進行交換，該結(jié)構(gòu)是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，其所處的狀態(tài)為張開（選填“張開”或“閉合”）．
（2）觀察乙圖可知，葉片由表皮，葉肉和①葉脈三部分組成．
（3）將植物放在黑暗處一晝夜，用黑紙片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到陽光下，一段時間后，除去黑紙片，經(jīng)酒精去掉葉綠素，用水漂洗，最后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片見光部分遇碘變藍，被黑紙片遮蓋的部分遇碘未變藍，該實驗不僅說明葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉等有機物，同時也說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）葉片通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡，通過蒸騰作用拉動了d物質(zhì)經(jīng)驗導(dǎo)組織中的導(dǎo)管在植物體內(nèi)進行運輸．
（5）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，光合作用在白天進行，呼吸作用在白天、夜晚進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下不屬于肺便于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點的是（　�。�
A．肺由大量的肺泡構(gòu)成
B．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管
C．肺泡壁很薄，只有一層扁平的上皮細胞
D．肺位于胸腔，屬于呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于人體的基本組織的是（　�。�
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．機械組織

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