【題目】能量在食物網(wǎng)中可以循環(huán)流動(dòng)。(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定下來(lái)的太陽(yáng)能,因?yàn)槊恳粋(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物釋放能量來(lái)維持生命活動(dòng),所以,能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時(shí),每經(jīng)過(guò)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)就會(huì)散失一部分能量,所以能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),而不能循環(huán),可見(jiàn)題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在移栽植物時(shí),為提高植株的成活率,常常去掉一部分枝葉。這主要是為了
A. 增強(qiáng)植物的光合作用
B. 增強(qiáng)植物的蒸騰作用
C. 降低植物的蒸騰作用
D. 減弱植物的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答
(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____,鳥(niǎo)和蟲(chóng)是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。細(xì)菌、真菌等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還有非生物部分,如_____、_____、_____等。
(2)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_____。
(3)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈_____。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著_____和_____流動(dòng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在[]內(nèi)填序號(hào),在橫線上填文字)
(1)人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[____]______________。
(2)闌尾炎的發(fā)病部位是[____]______________________。
(3)能暫時(shí)儲(chǔ)存食物,并進(jìn)行初步消化的器官是[____]_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)A表示肌肉名稱是____________________。
(2)當(dāng)手臂處于(一)狀態(tài)時(shí),A處于__________ 狀態(tài),B處于__________狀態(tài);
(3)由(一)到(二)必須在________________支配下才能完成。
(4)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_____________圍繞_____________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A.最先出現(xiàn)植物類群是甲 B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
C.戊最有可能是水生的 D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
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