【題目】當(dāng)蛇捕食一整只老鼠時(shí),蛇獲得了這只老鼠( )
A.全部的物質(zhì)和能量 B.全部的物質(zhì)和部分的能量
C.部分的物質(zhì)和全部的能量 D.部分的物質(zhì)和能量
【答案】D
【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能.各營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%~20%,是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^該營養(yǎng)級生物自身的呼吸作用消耗掉,還有部分能量流向分解者;能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級遞減;因此,蛇捕食一整只老鼠時(shí),蛇獲得了這只老鼠的部分的物質(zhì)和能量.即使蛇吞食了整只老鼠,它也不能把老鼠全部的物質(zhì)和能量同化成自己的物質(zhì)和能量,因?yàn)橛胁糠值氖澄餁堅(jiān)▋?nèi)含有能量)排出體外.
故選:D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制作酸奶的敘述,正確的是( 。
A.煮開后的牛奶立即加入酸奶(菌種)
B.發(fā)酵過程中必須通入空氣
C.酸奶中的酸味主要來自于乳酸
D.發(fā)酵是由酵母菌完成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杭州西湖是一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)杭州西湖的敘述正確的是( )
A.杭州西湖中的主要生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動(dòng)物
B.生活在杭州西湖中的所有藻類構(gòu)成一個(gè)生物群落
C.杭州西湖中的分解者不止是細(xì)菌和真菌
D.杭州西湖生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者是那里的工作人員
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】位于蘇州石湖蠡島的華南虎培育基地將遷址上方山國家森林公園.華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動(dòng)物.在生物分類中,介于“綱”和“科”之間的單位是( )
A.屬
B.種
C.門
D.目
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】具有涵養(yǎng)水源、保護(hù)水土功能,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 淡水生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,下列飲食中正確的是( )
A.每天想吃什么就吃什么
B.只吃蔬菜,不吃魚肉
C.吃少量的飯,主要依賴喝牛奶
D.按“平衡膳食寶塔”定時(shí)進(jìn)餐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡,許多動(dòng)植物被掩埋死亡.這一事例說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物
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【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時(shí);
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是;B與C構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是 .
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是 , 小燒杯中的液體將變成色.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自瓶的葉片.實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 , 所需的原料有二氧化碳.
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