【題目】如圖是使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,其操作過(guò)程與結(jié)果不匹配的一項(xiàng)是(

A.微調(diào)﹣使物像更加清晰

B.向右上方移動(dòng)玻片﹣使右上方的圖象移動(dòng)到視野正中央

C.觀察臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)﹣擦拭反光鏡

D.制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)﹣滴加碘液

【答案】C

【解析】圖示表示目鏡,表示物鏡,表示反光鏡,表示細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更清晰,因此微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰,A正確;于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不在視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng)。因此,物像在視野的右上方時(shí),要將物像移到視野中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,B正確;顯微鏡視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,而反光鏡上的污點(diǎn)只能改變視野亮度,不能出現(xiàn)在視野中,因此“用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)”,這個(gè)污點(diǎn)不可能存在于反光鏡上,C錯(cuò)誤;細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體容易被堿性染料如碘液染成深色.因此,“制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)”,染色用的液體是碘液,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部,D正確故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某一穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問(wèn)題:

(1)圖中生產(chǎn)者是___________,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________成分。

(2)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈共有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)是__________,數(shù)量最少的生物應(yīng)是______________。

(4)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_________循環(huán)和_________流動(dòng)。

(5)如果人類(lèi)大量捕獵狐貍,會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量__________增加或減少,并破壞該生態(tài)系統(tǒng)。

(6)該圖若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下面提供的材料,并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際回答問(wèn)題。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是人類(lèi)按照自身的需要,用一定的手段來(lái)調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用,通過(guò)合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng)。例如某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),種植收獲的玉米籽粒既可作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,牛和雞加工成人們食用的美味食品。人、牛、雞的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以作為玉米的肥料。

1根據(jù)上述人工生態(tài)系統(tǒng)中提供的內(nèi)容,分析下列食物鏈中正確的是

A玉米沼氣 B玉米

C玉米沼氣 D玉米

2如果附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),下列生物體內(nèi)有害物質(zhì)富集最多的是

3在上述人工生態(tài)系統(tǒng)中,能將雞、牛、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的細(xì)菌、真菌等微生物,屬于 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是受精過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)[1]______________受到[2]_____________分泌的黏液刺激會(huì)萌發(fā)出[4]_______________。

(2)受精過(guò)程中,一個(gè)精子與____________相融合,形成_______________,將來(lái)發(fā)育成胚;另一個(gè)精子與_______________相融合,形成_______________,將來(lái)發(fā)育成_____________,這種特殊的受精現(xiàn)象稱為_(kāi)____________,是綠色開(kāi)花植物所特有的。

(3)受精完成后,______________發(fā)育成種子,______________將發(fā)育成果皮,_______________發(fā)育成果實(shí)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】霏霏制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本,在顯微鏡看到的情況如下圖甲、乙所示。請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)據(jù)圖可知,霏霏觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖__________(選填:甲或乙),其所示的部分屬于___________組織。

(2)圖甲中出現(xiàn)氣泡,是由于制作玻片標(biāo)本“_____________”步驟的操作不規(guī)范導(dǎo)致的。后來(lái),霏霏又重新制作了玻片標(biāo)本,在顯微鏡下看到的情況如上圖丁所示,圖丁中的標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)被稱為“遺傳信息庫(kù)”。

(3)觀察時(shí),霏霏想把圖丁中的A細(xì)胞移到視野中央,可向__________移動(dòng)玻片;為了更好地觀察細(xì)胞,還要將視野調(diào)得暗一些,霏霏需要改用__________和平面反光鏡。

(4)霏霏觀察到圖乙時(shí),使用的是目鏡5×、物鏡10×,如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大,應(yīng)選擇的物鏡是______(選填:8×、10×、15×),此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的標(biāo)號(hào)______ 所示結(jié)構(gòu)即可完成。為了使觀察到的物像更加清晰,還要微調(diào)標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)。

(5)實(shí)驗(yàn)中繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方要用3H鉛筆____________來(lái)表示。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是對(duì)3個(gè)家庭進(jìn)行某些可遺傳性狀調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)分析表格回答下列問(wèn)題:

家庭

性狀

父親

母親

女兒

1號(hào)

眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

2號(hào)

酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

3號(hào)

先天聾啞

正常

正常[

先天聾啞

1)生男生女決定于父親還是母親?___ __;二孩政策已經(jīng)開(kāi)放,1號(hào)家庭的父母想再要一個(gè)小孩,則第二個(gè)小孩認(rèn)為女兒的概率為____ ______。

23個(gè)家庭中的女兒都出現(xiàn)了與父親(或母親)不同的性狀,這種子代個(gè)體與親代個(gè)體不相似的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做____ ______;同時(shí)子代個(gè)體又有很多特征與父母相同或者相似,這是因?yàn)楦改傅牟糠只蛲ㄟ^(guò)_____ _________ ______(填細(xì)胞名稱)傳遞給了他們的子女。

3)如果先天聾啞由一對(duì)基因Aa控制,則3號(hào)家庭中母親的基因組成為_____ ____。

41號(hào)家庭的女兒長(zhǎng)大后做了雙眼皮手術(shù),后來(lái)和一個(gè)單眼皮的男子結(jié)婚,他們所生小孩為雙眼皮的概率為____ ______。

5)如果2號(hào)家庭中女兒的基因組成為Bb,那么母親的基因組成為______ ____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吞咽時(shí) 蓋住喉口,以免食物進(jìn)入 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,1一11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,箭頭表示血流方向。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)圖中肺循環(huán)的途徑是 (用數(shù)字、字母和箭頭表示)。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并在 處連通一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。

(2)動(dòng)脈瓣是存在于 (填標(biāo)號(hào))之間的瓣膜,其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流。

(3)飯后的血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是 。

(4)某人患有腸炎,在上臂進(jìn)行靜脈注射,藥物需經(jīng)過(guò)心臟 次才能到達(dá)病灶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案