【題目】患地方性甲狀腺腫，可能是由于人體合成甲狀腺激素的原料里缺乏 （ ）

A．維生素 B．脂肪 C．碘 D．鐵

【答案】C

【解析】

試題分析：碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)，體內(nèi)長(zhǎng)期缺碘就會(huì)影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會(huì)得地方性甲狀腺腫，即大脖子�。嫉胤叫约谞钕倌[．這是因?yàn)槭澄镏泻休^多的碘．維生素A能維持人的正常視力，缺乏維生素A易患夜盲癥；體內(nèi)缺乏維生素C易患?jí)难�、抵抗力下降等，缺鐵人會(huì)患貧血病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)認(rèn)真分析圖示并回答下列問題。

（1）圖示中的微生物是指[ ]，包括_______和________兩大類，其營(yíng)養(yǎng)方式是__________。

（2）圖示中的微生物能使動(dòng)植物的遺體不斷地腐爛分解，產(chǎn)生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。

（3）圖示中生理過程α表示微生物的_____，b表示綠色植物的_____。

（4）從圖示中分析可知，[③]在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起_________的作用。

（5）動(dòng)物在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起的作用是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA關(guān)系的示意圖，根據(jù)圖示請(qǐng)回答后面的問題：

（1）圖中（一）表示_____，它存在于_____中；圖中（二）表示_____，其中A為_____，B為_____；圖中（三）表示_____．

（2）（一）是由_____和_____組成，其中_____是主要的遺傳物質(zhì)．

（3）控制生物性狀的是_____，它存在于_____上，是_____的片斷．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)雜反射的是

A. 吃酸梅分泌唾液

B. 針扎手立即縮回

C. 看小說開懷大笑

D. 眼中落入沙子會(huì)流淚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究食物腐敗的原因,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)規(guī)格相同的燒瓶,同時(shí)灌入等量的肉湯,煮沸降溫后進(jìn)行持續(xù)觀察(如圖所示)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可能性最大的是

A. 乙腐敗時(shí),甲沒有腐敗 B. 甲、乙永不腐敗

C. 甲、乙會(huì)同時(shí)腐敗 D. 甲腐敗時(shí),乙沒有腐敗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是地球上碳循環(huán)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）大氣中的碳元素進(jìn)入生物成分體內(nèi)，主要是通過綠色植物的___________實(shí)現(xiàn)的。

（2）碳在生物和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)是以___________的形式進(jìn)行的。碳元素在生物之間的傳遞，主要靠_________和__________，傳遞形式為___________。

（3）物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：反復(fù)循環(huán)和___________性。

（4）大氣中CO2的來源有微生物的分解作用、各種生物的___________作用及工廠、汽車等的排放。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一定限度內(nèi)的發(fā)熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的是 ( )

A．蝴蝶 B．蜜蜂 C．蟬 D．蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答:

(1)蝗蟲的身體分為[1]_______、[2]______、[3]______三部分，體表面有堅(jiān)韌的{5}___________，該結(jié)構(gòu)的作用是_______________.

(2)身體和附肢都_________，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加_______。

(3)蝗蟲的腹部有{4}_________用于呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案