【題目】在人體內(nèi),艾滋病病毒只有寄生在淋巴細(xì)胞內(nèi)才可繁殖,分析其原因在于(  )

A. 艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒(méi)有蛋白質(zhì)

B. 艾滋病病毒的組成物質(zhì)中沒(méi)有遺傳物質(zhì)

C. 艾滋病病毒不是生命體

D. 艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能繁殖,A錯(cuò)誤;艾滋病病毒的組成物質(zhì)中有遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的體內(nèi),C錯(cuò)誤;艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在淋巴細(xì)胞內(nèi)才可繁殖,一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。這主要是什么因素影響了霉菌的生長(zhǎng)。( )

A. 溫度 B. 光照

C. 空氣 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 []、[]和[]
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(4)在細(xì)胞分裂時(shí),②和⑦的變化是進(jìn)行了 , 然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) , 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳。
(5)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是 , 它來(lái)自(填序號(hào))
(6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的。(填文字)
(7)從圖中可以看出,A、B兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填文字)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是(  )

A. 如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方

B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)“多莉”有三個(gè)母親,母親A給了它_________;母親B給了它_________ ;母親C給了它_______

(2)“多莉”的長(zhǎng)相最像_______羊。

(3)你認(rèn)為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。

(4)如何利用動(dòng)物克隆技術(shù)造福人類(lèi)?談?wù)勀愕脑O(shè)想。______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎,這兩個(gè)小孩最有可能來(lái)自于( )

A. 一個(gè)受精卵

B. 一個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子結(jié)合

C. 兩個(gè)受精卵

D. 兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類(lèi)的基本單位和最高單位分別是( )
A.屬和界
B.種和界
C.界和種
D.綱和界

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在以下敘述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )
A.能夠使人或動(dòng)、植物患病
B.沒(méi)有細(xì)胞核
C.只能在寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖
D.個(gè)體十分微小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是。
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是。
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案