10.如圖有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是( 。
A.①②是無性生殖,③是有性生殖B.②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很慢
C.③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽D.①是嫁接,是人工營養(yǎng)繁殖

分析 植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖;經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖,沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫無性生殖.
①是嫁接,②是組織培養(yǎng),③種子繁殖.

解答 解:A、①是嫁接,②是組織培養(yǎng),都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,因此①②是無性生殖;③種子繁殖,經(jīng)過了兩性生殖細胞結(jié)合,是植物的有性生殖方式,A正確.
B、②組織培養(yǎng)都屬于無性生殖,可以加快植物的繁殖速度,B錯誤.
C、③中種子萌發(fā)最先長出的是胚根,C錯誤.
D、①是嫁接,嫁接屬于人工營養(yǎng)繁殖方式的一種,D正確.
故選:BC.

點評 解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分植物的生殖方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.昆蟲體表的腺體能分泌一類揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)--外激素.外激素分泌后可直接散布到空氣或水中,以及其他媒介物上,并且作為信號來影響和控制同種的其他個體,使它們發(fā)生反應(yīng).由于外激素起著在昆蟲個體之間傳遞化學(xué)信息的作用,因此又叫做信息激素.其中,性外激素能引誘同種的異性個體前來交尾.
現(xiàn)在給你提供以下實驗材料、用具:沒有交尾的雌蛾10只(如棉鈴蟲、玉米螟、松毛蟲的雌性成熟個體)、同樣大小的鐵絲籠3個(大小約0.5m×0.5m×0.5m),窗紗(大約5m2),玻璃罩1個.請你補充完成設(shè)計實驗:證明雌蛾能分泌性外激素到周圍環(huán)境中,吸引雄蛾前來交尾.
(1)將沒有交尾的雌蛾隨機分成兩組,每組各5只.
(2)將窗紗裁成2塊,每一塊包裹一個籠子分別標記為甲、乙  ,再將另一個籠子用玻璃罩罩住標記為丙.
(3)在夜幕降臨后,先將上述三個籠子等距放在農(nóng)田或林地附近的空地上,距離大約30~50米,再將兩組雌蛾分別放入乙、丙兩個籠子中.標記為甲的籠子什么也不放.
(4)等待2~3 小時,觀察每一個籠子周圍的情況,記錄觀察到的現(xiàn)象.
①成群地雄蛾圍在乙籠的附近;而甲籠和丙籠周圍基本沒有雄蛾出現(xiàn).
②實驗結(jié)論:雌蛾能分泌性外激素到周圍環(huán)境中,吸引雄蛾前來交尾.
③這個實驗結(jié)論在有什么實際應(yīng)用價值?利用昆蟲的性外激素的類似物做成的性引誘劑,可以用于防治有害昆蟲,
減少農(nóng)藥的用量,減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染,對于保護環(huán)境是十分有益的..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物中大腦最發(fā)達的是 ( 。
A.B.水蛭C.?D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.醫(yī)生給患者肌肉注射青霉素后,若作示蹤調(diào)查,那么,最先應(yīng)在心臟的哪一個腔發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)( 。
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表是某醫(yī)院提供的幾個樣本的原尿和尿液的化驗數(shù)據(jù),請分析并回答有關(guān)問題:
(注:表中“-”表示無,“+”表示較多)
葡萄糖蛋白質(zhì)無機鹽尿素尿酸紅細胞白細胞
樣本A--1.62.00.0--
樣本B0.1-0.720.030.002--
樣本C-++1.61.50.02++++
(1)原尿是樣本B,因為其中含有葡萄糖.
(2)正常的尿液是樣本A,因為其中只含有無機鹽和尿素.
(3)腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本C,因為其中含有蛋白質(zhì).
(4)人體尿液的形成主要包括:腎小球的過濾作用 和腎小管的重吸收作用 兩個過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.看圖填空:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的嫁接方式,屬于無性生殖.
(2)圖一和圖二中,應(yīng)使接穗和砧木形成層緊密結(jié)合,以確保接穗的成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.生物的某些性狀是由一對基因控制的,成對的基因有顯性和隱性之分位于成對的的兩條染色體上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在我們的食物中有六類營養(yǎng)物質(zhì),其中既能給我們的生命活動提供能量,又是組織細胞構(gòu)成物質(zhì)的是( 。
A.水、無機鹽、蛋白質(zhì)B.維生素、糖類、脂肪
C.糖類、蛋白質(zhì)、脂肪D.維生素、水、糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示達爾文的自然選擇學(xué)說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖(1)表示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為變異,這些差異是可遺傳的.
(2)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進化的方向.
(3)圖(2)所示的現(xiàn)象叫做生存斗爭;此過程會由于食物減少而愈加激烈.
(4)自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的.
(5)達爾文提出的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了生物進化的原因,其主要內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存.
(6)現(xiàn)代長頸鹿是通過長期的遺傳、變異和自然選擇逐代積累形成的.

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