10．下列關于花和果實的敘述錯誤的是（　�。�
A．菜豆種子萌發(fā)所需養(yǎng)料主要來自于子葉
B．通過對玉米實施人工 輔助授粉，可以解決玉米果穗的頂部缺少玉米粒的現(xiàn)象
C．玉米的果實含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠
D．將未成熟的花進行套袋處理，透氣的袋內(nèi)能結出果實說明花是兩性花

分析 植物開花，經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼、花冠、花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，最終發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

解答 解：A、菜豆種子由種皮和胚組成，胚中的子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)，萌發(fā)所需養(yǎng)料主要來自于子葉，正確．
B、人工輔助授粉能夠幫助玉米完成傳粉和受精，多結果實和種子，減少玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象，正確．
C、玉米種子在生物學意義上是果實，因為其種皮和果皮緊密結合在一起，一粒玉米就是一個果實，屬于穎果，錯誤．
D、花經(jīng)過傳粉和受精以后才能結出果實和種子，將未成熟的花進行套袋處埋，透氣的袋內(nèi)能結出果實說明花是兩性花，且進行自花傳粉，正確．
故選：C

點評 果實和種子的形成是考查的重點，復習時應注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．今有一實驗，具體步驟如圖，請補充相應內(nèi)容和回答相關問題：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分呈黃白色，沒有遮光的部分變成藍色．
（1）步驟①的作用：將原有的有機物耗盡運走．步驟④中酒精的作用：溶解葉綠素．
（2）這個實驗說明了：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．就菜豆和玉米種子的基本結構，下列選項正確的是（　�。�
A．菜豆種子中有胚，而玉米種子沒有
B．菜豆種子含有胚乳，而玉米種子不含
C．菜豆有2片子葉，玉米有1片子葉
D．菜豆種子萌發(fā)時子葉發(fā)育成幼葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人體是一個統(tǒng)一的整體，如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動的示意圖，請據(jù)圖回答
（1）從反射類型來看，膝跳反射屬于非條件反射，請用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：⑨→⑦→B→⑥→⑧．
（2）如果⑤受到損傷，膝跳反射能否進行？能．
（3）青少年如果長時間上網(wǎng)，就容易導致[①]晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長形成近視，為保護視力，預防近視，青少年應該做到三要是：讀書寫字的姿勢要正確；看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠處眺望一會兒；要認真做眼保健操，所按穴位要準確．
五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字；不要躺在床上、在公共汽車上或走路時看書；不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時間不要太久．
三個一是：一尺、一拳、一寸，即讀書寫字時，眼睛和桌面要保持一尺的距離；身體和課桌之間保持一個小拳頭的間隔；握筆時手和筆尖要保持一寸的距離．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．螞蟻是怎么樣進行通訊的，某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
【提出問題】：有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗．
【問題建設】如果你是該組成員，根據(jù)以上探究作出的假設是螞蟻依靠氣味進行通訊．
【方法步驟】
1．準備實驗用的螞蟻：捕獲來自一個螞蟻洞的螞蟻，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間．
2．將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島．
3．先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．
4．小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．
5．在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻朝著有氣味的方向行動．
【實驗結果】
1．螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物．
2．“千里之堤，毀于蟻穴”這說明生物與環(huán)境的關系是B（A．生物適應環(huán)境；B．生物影響環(huán)境；C．生物與環(huán)境相互影響）
3．實驗結論：螞蟻依靠氣味進行通訊．
4．實驗中選用螞蟻只數(shù)要多，而不是1只，目的是避免偶然性．
【實驗拓展】請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．有關細菌和真菌的特點及功能，敘述不正確的是（　�。�
A．功能多樣，與人類關系密切
B．都能參與制作醬油、釀酒等
C．都能分解動植物遺體，在自然界中起重要作用
D．可能使人體患病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．體液的殺菌作用B．淋巴細胞產(chǎn)生抗體
C．白細胞的吞噬作用D．皮膚的屏障作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下對水中生物的分類，錯誤的是（　　）
A．海馬-哺乳動物B．鯊魚-魚類動物C．蝸牛-軟體動物D．紫菜-藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我市某校生物興趣小組的幾位同學經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次對黑花生做了如下實驗．
Ⅰ、實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理
④將上述三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間．
Ⅱ、實驗結果：一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請回答問題．
（1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是光，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是黑花生種子萌發(fā)與光無關．
（2）在A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有A與C．
（3）在A與B中，對照組是A．
（4）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價值．黑花生種子是由黑花生的花結構中的胚珠發(fā)育而成的．

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