【題目】小明每天都吃一個(gè)雞蛋,他剝雞蛋時(shí)總是從較鈍的一端下手,因?yàn)檫@端有
A. 氣室 B. 卵膜
C. 卵黃 D. 卵白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)小小的細(xì)胞到呱呱墜地的嬰兒(如圖),生命給了我們太多的驚奇和感動(dòng).下列敘述不正確的是( )
A.甲表示受精卵,是在輸卵管內(nèi)形成的
B.乙沿輸卵管移動(dòng),植入增厚的子宮內(nèi)膜完成著床
C.從甲到丙表示細(xì)胞分裂、分化形成組織
D.成熟的胎兒從母體娩出后,才開(kāi)始進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大,體現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象,其最主要的原因是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大 B. 細(xì)胞分裂,細(xì)胞數(shù)量增加
C. 細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察到洋蔥根尖不同分裂階段的細(xì)胞后,要使看到的物象更清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)
A.反光鏡 B.遮光器 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表植物體的一些生理活動(dòng)過(guò)程的概念圖,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)完成下列空白:
(1)圖中①代表的是;③是代表的是
(2)其中標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì)能為人和動(dòng)物提供生存所需要的氣體,并維持自然界中的碳氧平衡.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,增施圖中標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì)可以提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,圖甲X表示人體某器官,①、②表示血管,箭頭表示血流方向,圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.血管①為肺動(dòng)脈
B.血管②為體靜脈
C.血管②內(nèi)流動(dòng)脈血
D.X表示肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(①﹣⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過(guò)程),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[]發(fā)育為圖二([]填代號(hào),橫線填名稱).
(2)根吸收水分主要部位是根尖的 . 葉片中(填結(jié)構(gòu))是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”.
(3)移栽玉米幼苗不能過(guò)密,也不能過(guò)稀,應(yīng)該 , 保證作物葉片充分接受光照.
(4)B過(guò)程是指綠色植物的過(guò)程,A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是:綠色植物 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“基因在親子代間的傳遞”后,小輝同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩,在長(zhǎng)繩上用紅、橙、黃、綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段,將長(zhǎng)繩螺旋處理成短棒狀。長(zhǎng)繩、各顏色區(qū)段、短棒分別代表的是
A. DNA、染色體、基因 B. 染色體、DNA、基因
C. 基因、DNA、染色體 D. DNA、基因、染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程.吸氣時(shí)肋骨間的肌肉的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是( )
A.舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓
B.收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓
C.收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓
D.舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓
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