16.為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”,某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的探究實驗.圖中種子都具有萌發(fā)能力,分別放在如圖所示的位置上.幾天后,只有②萌發(fā)了,③開始腐爛.請分析回答:
(1)①與②比較,結(jié)論是種子萌發(fā)需要水;②與③比較,結(jié)論是種子萌發(fā)需要空氣;
由此可知,起對照作用的種子是②.
(2)乙裝置種子⑤不能萌發(fā),可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)若把乙裝置放在溫度適宜的地方種子⑤也不能萌發(fā),可能的原因是胚不完整或沒有生命力.

分析 種子萌發(fā)的條件包括外部條件和內(nèi)部條件,胚完整、活的、不在休眠期是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件.分析實驗裝置可知,該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對照實驗:①號種子與②種子、③號種子與②種子、⑤號種子與②種子,變量分別是水分、空氣、溫度.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知:①種子缺少水分,②種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,③種子缺少空氣.如果自身條件適宜,則②號種子能夠萌發(fā),起對照作用.
(2)對比性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性即只有一個變量,對比②號種子與⑤種子的實驗結(jié)果可知,只有一個變量是溫度.乙裝置種子⑤不能萌發(fā),可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).若把乙裝置放在溫度適宜的地方種子⑤也不能萌發(fā),可能的原因是胚不完整或沒有生命力.
故答案為:
(1)水;空氣;②;
(2)適宜的溫度;
(3)胚不完整或沒有生命力

點評 通過該實驗可知:科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
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18.下列屬于生物的特征的有( 。
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7.按食性分類,直接以綠色植物為食的動物稱為植食;動物,以其他動物為食的動物稱為肉食動物,既能吃植物,也能吃動物的這些動物稱為雜食動物.吃土壤和水域中的枯枝落葉、動物遺體或糞便,這種食性的動物叫腐食動物.

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(2)2009年8月8日臺風(fēng)莫拉克重創(chuàng)臺灣,造成了嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失.災(zāi)情較重地區(qū)與外界失去聯(lián)系時間較長.那么被困群眾最后靠消耗體內(nèi)的脂肪來維持生命;被救出后常常趕緊點滴葡萄糖液,這是因為葡萄糖能為人體提供能量.
(3)2009 年 11 月 27 日四川《內(nèi)江日報》報道:近日氣溫回升,果農(nóng)們趁著天氣晴好忙著采收已成熟的臍橙.今年臍橙水分充足,口感較好.臍橙內(nèi)的水分是靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運輸?shù);從?gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,我們吃下去的一個臍橙屬于器官.
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(5)如圖表示一個細胞完成個體發(fā)育的過程.
①A-D過程是通過細胞分裂完成的.
②白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位.在D→E、F、G、H的個體發(fā)育過程中,表現(xiàn)為 D的細胞不能正常完成細胞分化的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖A是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)將顯微鏡的有關(guān)部件與其作用之間的對應(yīng)關(guān)系用線連起來:

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(3)如果在玻片上放一寫有P的紙片,那么在視野中看到的是d,若物象偏在左上方,則應(yīng)將玻片向左上方方移動,可將物象移至中央.
(4)如果感覺視野太亮,則應(yīng)改用小光圈(填“大”或“小”)和平面鏡.(填“平面”或“凹面”)
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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