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如圖是某生態(tài)系統的物質循環(huán)示意圖
(1)細菌和真菌在物質循環(huán)中起______的作用;有些細菌和真菌從活的動植物體和人體吸收______,導致動植物和人患病,這種營養(yǎng)方式叫______.
(2)動物在物質循環(huán)中,通過______作用將體內的一部分有機物分解成無機物.
(3)在生態(tài)系統中各種生物的______和所占的______總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現象就叫生態(tài)平衡.
(4)在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中,若消滅了全部的狐貍,兔的數量就會______.

解:(1)生態(tài)系統包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.腐生的細菌和真菌能夠將植物的殘枝落葉和動物尸體糞便中的有機物分解成無機物,歸還無機環(huán)境,促進了生物圈中的物質循環(huán),屬于分解者.細菌、真菌營養(yǎng)方式是異養(yǎng),異養(yǎng)有寄生和腐生兩種方式.有些細菌和真菌利用活的動植物和人體中的有機物維持生活,這種營養(yǎng)方式叫寄生.如有的真菌寄生在人的皮膚上,從中獲得營養(yǎng)物質,并使人患臂癬、足癬等皮膚病.痢疾桿菌寄生在人的腸道內使人患痢疾。
(2)動物細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出有機物中的能量的過程,叫做呼吸作用.呼吸作用釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉或維持體溫.
(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數量不是不變、而是相對穩(wěn)定.
(4)在草→兔→狐貍組成的食物鏈中,狐貍被大量捕殺,兔子會因為失去天敵的控制數量會在短時間內上升;兔子數量多了,草的數量會減少;草少了,兔子又會因食物缺乏而數量減少.
故答案為:(1)分解者;營養(yǎng)物質;寄生;(2)呼吸;(3)數量;比例;(4)先迅速上升后急劇下降.
分析:此題主要考查生態(tài)系統的組成生態(tài)平衡的有關知識點.
點評:只有理解了異養(yǎng)和生態(tài)平衡的原理才能正確地回答此題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?咸寧)如圖表示某生態(tài)系統中物質循環(huán)的過程.請分析回答:
(1)寫出①過程進行的表達式:
有機物(能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機物(能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

(2)寫出該生態(tài)系統中的食物鏈(用字母表示)
A→B→C
A→B→C

(3)生物的遺體和排出物如果埋入地下,經過漫長和復雜的變化,可以變成煤炭和石油.煤炭和石油中的能量最終來自
A
A
(填字母代號)固定的太陽能.
(4)為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境,科學家想辦法利用微藻(微小的藻類植物)生產生物柴油,此舉可以實現CO2的零排放.此舉實現“零排放”的條件是
微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時生成的CO2
微藻光合作用吸收CO2的量=微藻呼吸作用釋放CO2的量+燃燒生物柴油時生成的CO2

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科目:初中生物 來源:2013屆山東寧津保店中學初二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某農田生態(tài)系統的食物網簡圖,關于該食物網的敘述不正確的是

A、此食物網中,初級消費者有鼠和蛙

B、若該農田受到農藥污染,則生物體內有毒物質含量最高的為貓頭鷹

C、此 食物 網 中,由 植 物 到 鼠,能量傳遞 效 率為10%~  20%

D、此食物網中包合4條食物鏈

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統中物質循環(huán)的過程.請分析回答:
(1)寫出①過程進行的表達式:______.
(2)寫出該生態(tài)系統中的食物鏈(用字母表示)______.
(3)生物的遺體和排出物如果埋入地下,經過漫長和復雜的變化,可以變成煤炭和石油.煤炭和石油中的能量最終來自______(填字母代號)固定的太陽能.
(4)為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境,科學家想辦法利用微藻(微小的藻類植物)生產生物柴油,此舉可以實現CO2的零排放.此舉實現“零排放”的條件是______.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

近年來,由于全球的溫室效應,有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%~45%;“低碳”已成為每一個人的責任。(“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放。)如圖是某物質循環(huán)過程示意圖,請結合上述內容,回答問題。
(1)造成溫室效應的氣體主要是______。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑物吸收進行__________。
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是____;a和b兩類動物在生態(tài)系統中作為______促進了生態(tài)系統的物質循環(huán)。
(3)“低碳”生活要從我做起(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)____________________________________。

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省咸寧市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示某生態(tài)系統中物質循環(huán)的過程.請分析回答:
(1)寫出①過程進行的表達式:   
(2)寫出該生態(tài)系統中的食物鏈(用字母表示)   
(3)生物的遺體和排出物如果埋入地下,經過漫長和復雜的變化,可以變成煤炭和石油.煤炭和石油中的能量最終來自    (填字母代號)固定的太陽能.
(4)為解決煤炭和石油資源日益枯竭的困境,科學家想辦法利用微藻(微小的藻類植物)生產生物柴油,此舉可以實現CO2的零排放.此舉實現“零排放”的條件是   

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